Estrategia para promover el desarrollo de las competencias comunicativas de los alumnos.

Asignatura: la expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Bloque III: estrategia para promover el desarrollo de las competencias comunicativas de los alumnos.

1: leer el texto “la lectura en la escuela secundaria. El “trabajo” con el texto” del autor  Cenobio Popoca Ochoa.  A partir de este texto trabajo lo siguiente.

• Escribe un texto libre en el que indiques por qué  la lectura es necesidad y tarea de todos.

La lectura es una necesidad porque es un medio que nos ayuda  a todos aprender a leer y así mismo también a comprender, interpretar lo que se lee, y es una necesidad porque estamos rodeado de textos ya sean carteles, etc. Y más porque la lectura se halla en el centro del trabajo escolar. Es una tarea importante de todos porque es indispensable saber hacerlo porque si no todos seriamos unas personas ignorantes y no solo es una responsabilidad de los maestros y menos del maestro de español al contrario es de cada uno de nosotros porque el bien no los hacemos a nosotros mismos y no para otras personas aunque de igual manera si esto se llevara a cabo los alumnos tendrían mayor facilidad para transferir en el caso de la lectura diversos tipos de texto. La tarea que tenemos es que siempre lo tendremos que llevar en la práctica.

Pero sin embargo son los maestros quienes deben fomentar en los alumnos el gusto por la lectura, aunque también los padres ya que ellos son los principales responsable porque  son ellos quienes están a cargo de nosotros y que nos deben desde pequeños inculcar lo que es la lectura. En fin la lectura al igual que da escritura y la expresión oral se desarrolla en el trabajo con todas las materias y en todas las situaciones escolares.

• Anota a que se refiere Cenobio Popoca Ochoa al indicar que debemos dar un sentido funcional a la lectura.

Cenobio Popoca se refiere a que debemos de llevar siempre en práctica la lectura ya que la mayoría de las personas  solo lee por leer es decir, lo hace por realizar algún trabajo o tarea que le pidieron en la escuela y no lo hace por gusto por satisfacerse en la lectura.

El propósito es que disfruten los textos, que comprendan y cuestionen lo que leen porque esto se da siempre y cuando una persona lee algo de su interés, como es el caso de los jóvenes que se entusiasman leer los comics, relatos, revistas, etc.

Sin embargo se debe de poner en práctica los elementos de oralidad como son: el volumen, la entonación de voz, la rapidez con que se realiza y descifrar lo que está en los signos porque es así como tendremos un buen funcionamiento en la lectura y es necesario contar con los propósitos mencionados  para un mejor desarrollo o desenvolvimiento en los jóvenes y así mismo tener un buen resultado y mejoramiento en cada uno de ellos.

En conclusión es que respondan a diversas necesidades, que retomen sugerencias y orientaciones didácticas de los enfoques de las diversas asignaturas y que incorporen en un proceso más amplio de aprendizaje.

2. leer el texto Daniel Cassany “accionar maquinas”. Después de esto:

• Anotar si las ideas sobre cómo iniciar y concretar un escrito te son útiles. Cuáles y por qué.

En base a la lectura del autor  Daniel Cassany me percate que todas las ideas son de gran importancia, porque gracias a estas herramientas podremos tener más ideas sobre cómo iniciar un texto, la primera seria explorar las circunstancias la cual consiste en determinar la eficacia que tenga el escrito  es decir, que el texto tenga coherencia, y sea de manera concreta para que pueda ser más entendible. La segunda idea es desarrollar un enunciado y esta se trata de la reflexión para que podamos desarrollar las definiciones de una palabra de una manera precisa es decir, de una manera correcta.  La tercera idea sería el diario personal la cual tiene una función muy buena porque esta nos ayuda a tener un habito en la escritura y no se le dedica mucho tiempo solo lo necesario como para poder redactar un acontecimiento importante que nos ha ya ocurrido y esta nos permite aprender, reflexionar y sobre todo comprender mejor nuestro texto.  La cuarta y última idea sería mapas y redes la cual tienen una función muy importante porque existen diferentes tipos de mapas que nos pueden ayudar como son: los mapas mentales, conceptuales y árboles o diagramas y es porque  son una forma de representar todas nuestras ideas de una manera entendible, corta y creativa. Y puedo decir que si es mejor trabajar con estos tipos de diagramas porque así se facilita mejor una lectura y estas son herramientas que todos deberían llevara a la práctica porque en mi caso me siento feliz de utilizar porque me es de gran ayuda, y es porque entiendo mejor el tema que leo.

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