Estudio De Casos

República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior

Universidad del Zulia

Maracaibo Estado Zulia

Integrantes

Maracaibo, Septiembre de 2013

El Estudio de Casos

Se constituye como un método de investigación para la realidad social, ha sido utilizado desde la metodología bajo un enfoque nomoterico en el marco de la investigación cualitativa se enfatiza su adecuación y pertinencia al estudio de la realidad socio educativa y es de gran importancia en el desarrollo de la ciencia social y humana.

Este enfoque desvela su coincidencia en señalar que el estudio de casos implica un proceso de indagación que se caracteriza por el examen detallado, comprensivo, sistemático y en profundidad del caso objeto de estudio. Cabe señalar que los casos que son de interés en la educación y en los servicios sociales son en su mayoría personas y programas.

Características de los estudios de casos:

• Particularista: Los estudios de casos se centran en una situación, evento, programa o fenómeno particular. El caso en si mismo es importante por lo que revela acerca del fenómeno y por lo tanto y por lo que puede representar.

• Descriptivo: El producto final de un estudio de casos es una descripción rica y “densa” del fenómeno objeto de estudio. Pueden incluir distintas variables e ilustran su interacción, a menudo, a lo largo de un periodo de tiempo.

• Heurístico: Los estudios de casos iluminan la comprensión del lector del fenómeno objeto de estudio. Pueden dar lugar al descubrimiento de nuevos significados, ampliar la experiencia del lector o confirmar lo que ya se sabe.

• Inductivo: En su mayoría, se basan en el razonamiento inductivo. Las generalizaciones, los conceptos o hipótesis surgen de un examen de los datos fundados en el mismo contexto.

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