Examen diagnostico formacion civica y ética 3° de secundaria

SECUNDARIA EDC

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR INCORPORADA

ALA SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO

ACUERDO NO. PES120709 DE FECHA 02 DE JULIO DEL 2012

CLAVE: 16PES0286Q        TARIMBARO, MICH.

EXAMEN DIAGNÓSTICO

LIC. RAÚL BUCIO ORTEGA

50 MINUTOS

• 1. [pic 3]Cuando una mujer es violentada física, verbal, emocional y/o psicológicamente en su casa o la escuela, estamos ante un problema de carácter:

1. Público.
2. Comunitario.
3. Privado.
4. Familiar.

• 2. [pic 4]La equidad, el bienestar colectivo, la justicia social y la sustentabilidad son componentes del proceso social conocido como:

1. Desarrollo humano.
2. Desigualdad social.
3. Recursos para aprender a aprender.
4. Principio de inclusión social.

• 3. [pic 5]La resolución a los problemas centrales que afectan a una comunidad, grupo u organismo social necesitan de la cooperación e involucramiento de diversos agentes, estos se organizan con base en:

1. El principio democrático de la corresponsabilidad.
2. El principio ético de cada agente.
3. La toma de decisiones de problemáticas comunes.
4. Las alternativas posibles a partir de un diagnóstico.

• 4. [pic 6]La anticoncepción de emergencia forma parte de:

1. Un derecho a una salud sexual y reproductiva sin coerción y sin temor.
2. Los compromisos del gobierno para el desarrollo del país.
3. Un logro de una ideología política determinada.
4. Una campaña que va en contra de la fe y las creencias religiosas.

• 5. [pic 7]El logro de las metas personales es un proceso que necesita la búsqueda de información confiable, haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación, de la observación participativa del entorno y de la escucha crítica y activa de los otros, sin poner en riesgo tu integridad. Esta aseveración forma parte del:

1. Autocuidado.
2. Nivel de superación personal.
3. Proceso de desarrollo profesional.
4. Autoestima.

• 6. [pic 8]Una característica que define a los seres humanos es que son seres en sociedad; nadie puede vivir completamente aislado, por eso la opinión de los demás puede tener una gran influencia, sin embargo, todos tenemos la capacidad y el derecho a decidir sobre nuestra propia vida de manera responsable e informada. A este proceso se le llama:

1. empatía.
2. autoconomiento.
3. desarrollo personal.
4. autonomía.

• 7. [pic 9]Para lograr una meta personal es necesario analizar las alternativas que nos ofrece nuestro entorno, quizá cerca de casa haya organizaciones civiles que aborden temas que me interesan o existan grupos que realicen diversos proyectos en mi comunidad; si los conozco podría:

1. Hacer uso de las oportunidades de desarrollo que me ofrece mi contexto.
2. Acercarme a ellos, decirles lo que necesitan y solicitar una remuneración económica.
3. Observar la manera en que se organizan e iniciar mi propio proyecto.
4. Tener información sobre la vida de mi comunidad.

• 8. [pic 10]Quienes opinan que pueden intervenir en la situación, algunas de las acciones que pueden tomar para la resolución no violenta del conflicto son:

1. Enfrentar directamente al grupo agresor y aplicar la ley de "ojo por ojo, diente por diente".
2. Informar del hecho al profesorado y a las directivas de la escuela y organizar con ellos una campaña de información en la escuela sobre el fenómeno del bullying.
3. Preguntarle a Juan qué quiere hacer contra el grupo y organizarse entre todos para apoyarlo en su decisión.
4. Llamar a casa de Juan para informarle a sus padres de la situación y que ellos decidan cómo resolver el conflicto.

• 9. [pic 11]Ante una problemática que representa una situación de interés común para personas, grupos o países, se necesita una acción para salvaguardar la defensa de los derechos humanos, la promoción del bienestar colectivo y el fortalecimiento de condiciones para el desarrollo personal y social, con base en la responsabilidad y el compromiso compartido por las personas. A esta acción se le llama:

1. cooperación.
2. compromiso social.
3. corresponsabilidad.
4. pluralidad.

• 10. [pic 12]La ciudadanía democrática es el conjunto de personas que participan en la construcción de un país más justo y pacífico tomando en cuenta la opinión de la mayoría y los intereses de las minorías. Sus características son:

1. Contar con información científica y objetiva, participar de manera responsable, respetar las leyes y los derechos humanos.
2. Los ciudadanos buscan canales de información para dar a conocer a la población sus puntos de vista sin importarles qué opinen los demás.
3. Las habitantes de la ciudad se confrontan con otros grupos que están en desacuerdo y tratan de imponer su opinión sobre el más débil.
4. La población permanece al margen de lo que sucede en su ciudad y su país para no sufrir con las malas noticias o las calamidades de los demás.

• 11. [pic 13]Son símbolos de bienestar social:

1. El dinero, las pertenencias y la moda.
2. Un reloj, un cuerpo atlético y la tecnología.
3. Buena salud, la tranquilidad, el ejercicio y la buena alimentación.
4. Un buen auto, una casa y una pareja exitosa.

• 12. [pic 14]Se define como la capacidad de influir en la conducta, las ideas y los valores de otras personas para que realicen ciertas acciones o participen en el logro de metas comunes:

1. Simpatía.
2. Liderazgo.
3. Belleza.
4. Valentía.

• 13. [pic 15]La participación democrática y el respeto a los derechos humanos son dos principios rectores para solucionar conflictos sociales, lo anterior es indispensable para evitar:

1. El diálogo, la negociación y la resolución de los conflictos.
2. El abuso, el autoritarismo, la violencia, la discriminación y la violación de los derechos.
3. El liderazgo democrático y el establecimiento de acuerdos.
4. La protección de los valores y condiciones que requiere un ser humano.

• 14. [pic 16]Se fortalece con acciones que contribuyan a la comprensión de lo que nos hace humanos, y se encuentra directamente relacionado con el conocimiento de los derechos humanos, los tratados internacionales, los temas sobre sustentabilidad, el compromiso con las generaciones futuras, la promoción de la paz y la participación activa en acciones para resolver los problemas comunes entre los países:

1. Estudios internacionales.
2. Confianza y cooperación entre los pueblos.
3. Movilidad cultural.
4. Sentido de identidad y pertenencia a la humanidad.

• 15. [pic 17]Ante una sociedad que ignora a la juventud, la discrimina, excluye o considera que no tendrán la capacidad para opinar y decidir, se reconocen como estrategias importantes para ser tomados en cuenta y estar en condiciones de negociar:

1. Generar grupos estudiantiles en las escuelas.
2. La solidaridad, la creación de redes sociales y la participación democrática.
3. Diseñar, de manera individual, sus proyectos de vida.
4. Orientar su desarrollo a labores productivas.

• 16. [pic 18]Para toda la humanidad es de vital importancia mantenerse vigilante ante la situación de los derechos humanos, principalmente porque a lo largo de la historia han influido en las distintas sociedades en:

1. Generar privilegios para algunos sectores de la población.
2. Procurar aprender a expresarse en una segunda lengua.
3. La lucha por la conquista de derechos sociales en el proceso civilizatorio y que en las sociedades donde se respetan esos derechos se vive un mayor nivel de desarrollo personal y social.
4. El desarrollo de su tecnología.

• 17. [pic 19]Cada vez que un grupo o representante de cualquier religión, o un grupo eclesiástico comunitario organizado, utiliza sus espacios de influencia (TV, revistas, misas, doctrinas) para hablar de temas de política pública, como el aborto, las familias, los derechos sexuales y reproductivos, entre otros, se está atentando contra:

1. Dios.
2. El Estado laico civil y democrático.
3. Contra el Papa.
4. Contra las buenas costumbres.

• 18. [pic 20]Son fundamentos de un Estado laico, civil y democrático:

1. Reconocer los derechos humanos sin distinción, respetar el voto, ejercer su poder con claros límites.
2. Utilizar la autoridad moral para inducir el voto popular a favor de determinado candidato político.
3. Difundir un dogma de fe sobre la familia por encima de los derechos humanos de las personas.
4. Que los funcionarios públicos se conduzcan conforme a las sagradas escrituras en vez del texto legal y constitucional.

• 19. [pic 21]A lo largo de nuestra historia, y en la actualidad, representan expresiones sociales de la ausencia de principios democráticos, justicia social y respeto a los derechos humanos:

1. La creación de organismos electorales.
2. Huelgas, guerrillas, movimientos obreros y estudiantiles, conflictos armados.
3. Respeto al voto y desconfianza en las instituciones.
4. Todas las anteriores.

• 20. [pic 22]Son parte del proceso ético que todo medio de comunicación debe hacer para evitar manipular la información.

1. Omitir datos y presentar la información sólo de sus fuentes conocidas.
2. No ser críticos con lo que presentan y no evaluarse constantemente.
3. Verificar sus fuentes y distinguir entre la manifestación de una opinión y la descripción de un hecho.
4. Plantear como verdad un rumor y agregar datos falsos a un hecho.

• 21. [pic 23]Tienen el propósito de engañar al usuario para que revele datos importantes como su contraseña o acepte un archivo malicioso.

1. Hoax.
2. Malware.
3. Hashtag.
4. Twittbala.

• 22. [pic 24]Algunas de las características que tiene todo programa de televisión, radio y/o internet a favor de la pluralidad, privacidad y libertad.

1. Evita contenidos científicos y culturales, privilegia el rating sobre la veracidad.
2. Los contenidos se basan en la vida privada de los artistas y mantienen un seguimiento puntual.
3. Eleva el nivel cultural del pueblo, evita mentir y difamar, protege los datos personales.
4. Procuran el acceso de la población de escasos recursos a los medios de comunicación a través de los talk shows para que expongan sus puntos de vista.

• 23. [pic 25]Sabemos que nos encontramos ante una relación de maltrato y abuso cuando:

1. Me siento en la libertad de decir lo que siento y pienso.
2. Experimento una mejora en mis actitudes y habilidades sociales.
3. No siento ansiedad, ni miedo.
4. Siento que mi autoestima y confianza se ven afectadas y considero que soy incapaz de terminar la relación.

• 24. [pic 26]Término que describe el intenso intercambio comercial y económico, principalmente, así como cultural y científico, entre algunos países, desde la última década del siglo XX:

1. Globalización.
2. Neoliberalismo.
3. Movilidad.
4. Migración.

• 25. [pic 27]Es uno de los grandes desafíos de la humanidad, consecuencia de la mundialización, y que influye en las relaciones interpersonales y las políticas entre las naciones.

1. La uniformidad en el uso de las nuevas tecnologías para el sector agropecuario.
2. El incremento en el uso del inglés como lengua global.
3. El crecimiento de la desigualdad entre los millones que menos tienen y los pocos que tienen todo.
4. La igualdad de oportunidades y de desarrollo humano entre los países desarrollados y los que aún no lo están

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Firma del padre o/y tutor

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