Examen practica integrada servicio social

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INSTITUTO PROFESIONAL PROVIDENCIA

ESCUELA SOCIAL JURÍDICA

SERVICIO SOCIAL

ÉXAMEN PRÁCTICA INTEGRADA II

Integrantes: Claudia Díaz Vera

Sección: Agrupación A

Asignatura: Practica Integrada II

Tutor: Sr. Ariel Fernando Campos Pacheco

Introducción

El presente trabajo, demuestra los conocimientos adquiridos en la asignatura de Práctica integrada II, de esta forma se seguirán paso a paso, la creación de instrumentos técnicos para un buen manejo profesional, reconocimiento del territorio, primer acercamiento a la realidad, definición de objetivos de investigación y determinación de hipótesis., determinación de sujeto de intervención y definición del objeto, elección de técnicas de investigación y creación de instrumentos de recolección de datos, valerse de la observación como una de las principales técnicas de recolección de información en contextos sociales, que una buena observación tendrá siempre un carácter científico en la labor de un Asistente Social,  aclarar de que maneras se puede realizar una observación, mostrar la realización y creación  de instrumentos técnicos adecuados para una intervención de un sujeto, objeto u hecho social determinado en un contexto social con grupos o colectivos.

También se  presentara  un mapa conceptual, el cual dará con mayor facilidad cada uno de los conocimientos que se consideraron más importantes en la presente asignatura.

1.  Desarrolle, en una página, una reflexión sobre su proceso de inserción al mundo laboral a partir de esta asignatura, haciendo énfasis en la importancia que tienen 6 asignaturas previas en el desarrollo de su proceso.

A partir  de mi segundo acercamiento al mundo laboral, debo destacar que esta asignatura  entrega las herramientas claves para que como alumnos nos desenvolvamos mejor en terreno y así ampliar la focalización de la Intervención Social, con los diferentes colectivos y grupos sociales, comprender el objeto de intervención a través de elementos teóricos, como diseñar una estrategia a través de modelos que permitirán una mejor comprensión de la realidad, permitiendo lograr sus objetivos de cambio, las cuales son puntos claves para el buen desempeño en la realización de un adecuado diagnostico a una problemática observada.

A través de los aprendizajes adquiridos, se logra entender de mejor manera, la labor que realizan los Asistentes Sociales. Dentro del centro de práctica, pude observar la diversidad que se tiene en torno al tipo de sujeto, objeto, y objetivo  en el cual se enfoca la intervención en un contexto de vulnerabilidad social, en este caso con el grupo de habitantes de un condominio social, los cuales desean mejorar su entorno inmediato (espacio común) con el fin de tener un área donde realizar actividades y mejorar su calidad de vida.

Respecto a todo lo observado, lo primordial fue aprender a observar de manera objetiva, reconocer los diversos elementos de la intervención social, la metodología, la forma  y el modelo de intervención y los planes de estrategias que realizó la profesional Asistente Social observada en el centro de práctica.

Como apreciación personal debo destacar que hay actitudes que son clave en el momento de ejercer esta profesión, como la empatía, no actuar en base a prejuicios, tratar de mejorar la calidad de vida de las personas, entregar herramientas, crear estrategias de intervención, Todo lo mencionado me hace ratificar que en el ejercicio de la profesión debemos ser agentes de cambio y facilitadores para los usuarios.

2.  Construya un análisis sobre 4 instrumentos técnicos que Ud. debe utilizar para el correcto ejercicio profesional en el lugar en el que se encontró inserto(a) (3 páginas como máximo).

• Como primer paso se debe realizar una observación de carácter científico

Desde  una mirada científica podemos observar un sujeto, un hecho o una problemática, que requiera de una intervención en un contexto social con colectivos o grupos sociales, es decir,  dejar de lado prejuicios, emociones, esquemas de pensamiento, de esta forma poder  identificar el problema sentido, el posterior objeto y sujeto de intervención, pudiendo así crear estrategias de intervención forma adecuada.

• Reconocimiento del territorio, primer acercamiento a la realidad.
• Definición de objetivos de investigación y determinación de hipótesis.
• Determinación de sujeto de intervención y definición del objeto
• Elección de técnicas de investigación y creación de instrumentos de recolección de datos.
• Valerse de la Observación como una de las principales técnicas de recolección de información en contextos sociales, pudiendo utilizar la:

1. Observación: Recopilando datos, a través de la percepción intencionada y selectiva de lo que se quiere investigar.
2. Cuaderno de campo: Para realizar diversas anotaciones de los datos o situaciones más relevantes.
3. Entrevista: Ya que es una forma específica de interacción social, mediante la cual se van formulando preguntas, a partir de las respuestas se van formando datos de interés.
4. Encuestas: Ya que mediante esto se podrá obtener información tomando una muestra de la población objetivo.

Consideraciones

• Disposición del grupo para realizar el proceso de observación.
• Condiciones previas del contexto a observar.
• Disponibilidad de recursos técnicos, humanos y financieros para llevar a cabo la observación.
• Elementos que pueden ayudar o dificultar el proceso de observación.

• Tomar decisiones en torno al proceso de intervención.

Poder  identificar los temas posibles de ser intervenidas en el futuro proceso de intervención.

• Planificar y desarrollar  la observación

¿Qué es lo que quiero observar?

¿Cómo se realizara?

¿Dónde se va a llevar a cabo la observación?

• Tomar notas

Registrar todo lo acontecido inmediatamente después de haber terminado mi  proceso de observación.

• Puedo apoyarme en un diario de campo

Considerando el contexto social del grupo de habitantes del Conjunto Habitacional Los Damascos, se trabaja con el fin de lograr la participación de los sujetos de intervención. Es sumamente importante  considerar como se realizará la observación en un contexto de vulnerabilidad social para trabajar en la pronta intervención sobre el sujeto, objeto, objetivo y contexto social.

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