FORMADORES

Los formadores del siglo XXI que ahora hay son muy criticados debido al tipo de enseñanza que hoy en día se practica a diferencia que si nos vamos a años atrás el formador o profesor era una persona muy respetada y admirable en donde el ser profesor era algo de admiración pero con el paso del tiempo esta imagen se ha ido deteriorando por lo que ahora es importante que las nuevas generaciones mejoren este deterioro que hay.

El ser un formador tiene un objetivo diferente al que ha sido manejado hoy en día por que se busca educar al estudiante para que este haga el cambio en el resto de los demás pero para ello hay que hacer uso de diversos instrumentos y estrategias como lo es la didáctica que nos permite buscar diferentes maneras de llamar la atención del estudiante para lograr un aprendizaje significativo dejando atrás el conductismo y logrando una motivación al constructivismo.

La didáctica es una parte importante en el formador del siglo XXI que se ha ido modificando debido al cambio de cada persona por que el estudiante de años atrasa tenían otras necesidades y gustos a diferencia de ahora que implica el estar en constante actualización debido a la incorporación de nuevas tecnologías y el estar bien informados ante las reformas educativas que se nos van presentando para obstaculizar la educación dejando al formador como la principal causa del deterioro estudiantes y educacional.

El ser un formador implica vocación para cumplir con eficacia que es algo ue se está dejando a un lado y se está buscando solo llenar espacios en un aula con gente que no está dispuesta a estar en preparación constante y mejorar los errores del pasado para mejorar la educación sino más bien el buscar un beneficio económico.

Es importante modificar y crear reflexiones pedagógicas que con lleven cambios a la educación despertando la creatividad en clima de libertad y democracia utilizando el objetivo de la didáctica de enseñanza-aprendizaje pero aunque este se pronuncie algo sencillo es un labor muy complicado que hasta nuestros días muy pocos formadores lo han logrado debido a que tiempo atrás se manejaba una educación tradicionalista en la que el formador no aceptaba ningún tipo de corrección debido a que él era la más alta autoridad y lo que el digiera era cierto y no cuestionable mientras que lo que se busca con la didáctica es una interacción mutuo entre docente y alumno y lograr una construcción de conocimientos de ambos permitiendo un cuestionamiento del alumno y sugerencias al mejoramiento de la dinámica estudiantil pero realmente la pregunta sería ¿ESTAMOS PREPARADOS PARA SER CUESTIONADAS NUESTRAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA?

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