Fundamentos De La Reforma

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS.

MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.

PRODUCTO Nº 2`

Para ejercer una educación integral en el aula debe ponerse en práctica diversidad de sucesos de la vida cotidiana, a través de una educación más real de tal forma que el niño pueda relacionar un aprendizaje con otros niveles, es decir otros contextos, el cuál le permita crear una visión amplia a partir de un aprendizaje, haciéndolo a su vez significativo. En otras palabras es favorecer el aprendizaje de forma consiente sensibilizando al educando a pensar más allá de un sola situación, si no de la diversidad de situaciones y sus relaciones con un solo aprendizaje, èsto con el fin de formar personas más responsables, reflexivas y consientes ante las exigencias actuales de la vida y su entorno.

Por lo que respecta las estrategias a usar metodológicas, pedagógicas y didácticas para favorecer la formación de valores para la convivencia, es importante saber que la educación es proceso continuo y los conocimientos se transforman cada vez más rápidamente, de tal manera que lo que uno aprende en un momento de su vida debe ser revisado poco tiempo después debido a la amplia movilidad y enriquecimiento continuo de las disciplinas.

La base para seguir aprendiendo a lo largo de nuestra vida esta en la actualidad en el desarrollo de competencias más que en contenidos, poner en marcha todo lo que se aprende en la diversidad de situaciones que se vivencia practicando aprender a aprender.

La tarea educativa es responsabilidad de la sociedad en su conjunto desde una perspectiva transdiciplinaria el cuál debe complementarse con los aportes de diversos campos de estudio como pedagógico, sociología, psicología, antropología así como las concepciones de la inteligencia, el valor de la autoestima y las expectativas a su vez el valor de las emociones y los afectos. A través de este paradigma, la educación actual quiere transformar tomando en cuenta todas las disciplinas y la diversidad de relaciones que existen entre sí.

Es importante que los profesores estén preparados para enseñar a comprender, pero ante esta perspectiva no todos cuentan con la disposición de ejercerla. Debido a todo lo que implica lo cual es un obstáculo real, asimismo el no vincular la vida cotidiana con la comprensión no favorece como debiera ser la sensibilidad de alumno hacia su mundo actual, para enseñar la comprensión de conceptos a los seres humanos y a relacionarlos con la vida desde las múltiples facetas, pero esto implica enseñar a las generaciones jóvenes métodos de aprendizaje, asimismo se necesita el desarrollo de una nueva sensibilidad y nuevas actitudes por parte del docente y todos los que intervienen en la formación, para ver mas allá de un simple concepto o aprendizaje, sino que sea adquirido y permita al hombre hacerla suya parte de él, a

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