Gestión Escolar Esfuerzo Colectivo En Pro De La Educación.

Introducción

Como se ha observado a lo largo de la historia de la educación, el concepto de gestión escolar se ha envuelto en variaciones, que dan como resultado que en la actualidad tenga un carácter ambiguo y por lo tanto sería complicado formular una definición universal que cubra cada uno de los aspectos de este, considero así, que uno de los más apropiados es el que nos propone Pozner (1997).Y lo define como: el conjunto de acciones, relacionadas entre sí, que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar la intencionalidad pedagógica en-con-para la comunidad educativa.

Pozner (1997), también menciona: “La gestión es un elemento determinante de la calidad del desempeño de las escuelas, sobre todo en la medida que se incrementa la descentralización de los procesos de decisión en los sistemas educacionales”. Las escuelas con resultados efectivos y el éxito de sus procesos se fundamentan en una buena gestión que incide en el clima organizacional, en las formas de liderazgo y conducción institucionales, en el aprovechamiento óptimo de los recursos humanos y del tiempo, en la planificación de tareas y la distribución del trabajo y su productividad, en la eficiencia de la administración y el rendimiento de los recursos materiales, y en pocas palabras, en la calidad de cada uno de los procesos que se instituyen al interior de las mismas.

Es equivocado pensar que el concepto de gestión escolar se refiere netamente al ejercicio político o administrativo aunque este último esta estrechamente relacionado no define a la totalidad del mismo, más bien es un todo que incluye actores, cultura y sociedad dirigidos por un líder para búsqueda de mejores resultados en el servicio que ofrece la educación, es por este aspecto que se debe establecer una jerarquía bien delimitada que hable y defina el papel que cada uno de sus actores desempeñará en conjunción no solo con los miembros de la institución si no también con la sociedad de la cual forma parte esta institución.

Justificación

Tomando como referencia lo que Pozner nos dice, en este documento se pretende hacer explicita la perspectiva acerca de la gestión escolar desde el panorama de trabajo conjunto de los distintos actores de las instituciones educativas y sociedad como unidad, para la mejora en la calidad en los servicios ofrecidos por la educación además de los resultados de esta.

Es por eso que la institución como unidad se debe fomentar vínculos entre docentes, alumnos y directivos además de esa estrecha relación con padres de familia y la misma sociedad circundante, que en definitiva va a brindar las características y definirá parte de las necesidades de la institución.

Desarrollo

En toda gestión escolar institucional deberá estar presente la capacidad de innovar y de llevar a cabo los planes con creatividad,

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