Guia de observacion general.

Descripción

        Si

      No

Observaciones

Salones

Biblioteca

Áreas Verdes

Áreas Deportivas

Cocina y Comedor

Tipo de Construcción

Baños

Área Académica

 Descripción

   si

    No

observación

Mobiliario

Pizarrón

piso

Aire acondicionado

Anaqueles

vidrios

proyector

Lámparas

Pizarrón digital

iluminación

criterios

si

no

observación

Elabora planeaciones

Puntualidad

Clases dinámicas

Control del grupo

Ropa adecuada

Lenguaje

Aspectos a analizar

Si

No

Observación

 Aparte de ser director, ocupa algún otro cargo dentro de la institución

Se presenta todos los días al plantel

 La organización del plantel es buena

 Le interesa el progreso de su escuela

 Pide apoyo al gobierno para mejorar la infraestructura

Su escuela se encuentra participante en algún programa de apoyo del gobierno

El directivo impulsa y ofrece ayuda a los niños que se encuentran participando en algún evento cultural

Realiza evaluaciones a los docentes

A trabajando en algunos otros planteles

Resuelve dudas que tengan los alumnos

Realiza reuniones de consejo técnico para dialogar y solucionar problemas o dudas que se tengan

Realiza reuniones para los padres de familia, para dar a conocer el aprovechamiento de su hijo(a), así como los planes que se tienen para la escuela

Tiene algún rol para organizar los eventos  culturales, como educativos, etc., tanto internos y externos de la institución

Organiza eventos para sacar fondos para el plantel

TOTAL DE ALUMNOS

6.

  AÑOS[pic 3]

7 AÑOS Ò MAS

MASCULINO

FEMENINO

PREESCOLAR

NOMBRE

SI

NO

REPETIDOR

NOMBRE

RESPONSABILIDAD

RESPETO

DISPOSICION

OBSERVACIONES

PUNTUALIDAD Y TAREAS

NOMBRE

SIEMPRE

AVECES

NUNCA

CANALES DE APRENDIZAJE

NOMBRE

VISUAL

AUDITIVO

KINESTESICO

TIPO DE LENGUAJE

NOMBRE

ADECUADO

NO ADECUADO

OBSERVACIONES

NOMBRE

PADECE ALGUNA ENFERMEDAD

QUE TIPO

TIPO DE TRATAMIENTO

ALERGIAS

ACTITUDES GRUPALES

 SI

NO

OBSERVACIONES

PRESTA ATENCION A LAS INDICACIONES

PIDEN PERMISO PARA SALIR DEL AULA

CUMPLEN CON TAREAS

TERMINAN LAS ACTIVIDADES

CUMPLEN CON EL MATERIAL

CUIDAN EL MATERIAL (PROPIO Y DE LA ESCUELA)

COMPARTE SU MATERIAL

BUEN COMPORTAMIENTO EN CLASE

BUEN COMPORTAMIENTO EN EL RECREO

ENTIENDE LA EXPLICACION DEL DOCENTE

COMEN EN CLASE

CUMPLEN CON EL UNIFORME

TIENEN Y ATIENDEN EL REGLAMENTO

SALEN ORDENADOS AL RECREO

RESPETO EN CLASE

PUNTUALIDAD

Bueno

Regular

Malo

Observaciones

Fuentes de trabajo

Economía

Educación

Participación cultural

Agricultura

Deporte

Costumbres y tradiciones

Comunicación

Nivel de escolarización

Religión

Historia

Actitudes

Si

No

Observaciones

• Puntualidad

• Presentación adecuada

• Mostro interés en los acuerdos.

• Permanencia

• Respeto

• Sigue las indicaciones del profesor.

• Participación.

• Se interesa por la conducta o el comportamiento de su hijo.

• Apoya al docente en la formación de su hijo.

Preguntas

Respuestas

• ¿Viven juntos Papa y Mama?

• ¿Cuántos hijos son en total?

• ¿Qué numero ocupa el hijo de primero de primaria?

• ¿Trabajan ambos padres?

• ¿En qué horario trabajan?

• ¿Quién cuida al niño mientras trabajan?

• ¿Tiene alguna discapacidad el niño? ¿Cuál?

• ¿Quién le ayuda en sus tareas?

• Si el niño no entiende algo. ¿qué hace?

• ¿Motiva al niño a estudiar?

• ¿Tiene reglamento en su casa?

• ¿Realiza actividades con el niño?

(Juegos, deportes, leer etc.)

•  ¿Cómo es la relación del niño con sus hermanos?

• ¿Tiene algún trauma el niño?

• Cuál es el nivel educativo de madre y padre  

• Ingiere bebidas alcohólicas