Higiene Personal

• Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.

CAMPO FORMATIVO:

ASPECTO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Mostrarles a los niños cinco hojas en las cuales estarán representados cada uno de los días que indica la semana, comentar sobre lo que ven y registrar opiniones.

 Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?, ¿Qué síntomas tienen?

 Dialogar sobre ¿cómo se pueden prevenir enfermedades? y cuestionarlos sobre los riesgos para la salud ¿Qué hace que se enfermen?

 Dramatizar una visita al doctor, integrando equipos donde unos niños sean parte de una familia que se enferma, otros los médicos, enfermeras y encargados de farmacia

 Elaborar gorritos de enfermera y cubre bocas.

 Realizar carteles donde se informen sobre cómo cuidar nuestra salud y pegarlos en el salón

Lavado de manos

 Conversar sobre la higiene corporal: baño, lavado de las manos y uñas, etc., y de su importancia para prevenir enfermedades y de su importancia para prevenir enfermedades; también preguntarles sobre qué enfermedades se pueden contagiar si no son cuidadosos con su cuerpo

 Mostrarles la imagen de una mano (que tiene gérmenes) y escuchar lo que opinan sobre ella, preguntarles qué podemos hacer para eliminarlas

 Preguntarles sobre la forma correcta de lavarse, registrar ideas. A través de un dibujo observarán los pasos que debemos de seguir para lavarnos y los momentos en que debemos hacerlo.

 Elegir a un niño de cada equipo y ponerle pequeñas manchas de pintura, para simular gérmenes, cada equipo irá al baño y le dirá cómo de be de lavarse, se registrará la información de cada equipo a través de un dibujo parra ver quienes lo hicieron correctamente

Salud bucal

 Conversar sobre la salud bucal, porqué es importante cepillarnos, qué pasa si no lo hacemos, registrar las ideas.

 Hacer una lista de las cosas buenas y las cosas malas para nuestros dientes (alimentos)

 Escuchar el cuento de El Ratoncito Pérez y al terminar comentar sobre lo que les gustó y también sobre si conocen a los dentistas y la importancia de ir con ellos

 Hacer un dibujo de un consultorio dental y sino han ido a uno imaginárselo y plasmarlo

 Con un cepillo dental, agua y pasta, hacer una demostración de la manera correcta de cepillarse los dientes

 Escuchar y cantar una canción

Activación física

 Hablar sobre la importancia de hacer ejercicio

 Hacer una lista de las formas en que podemos ejercitarnos (activación física)

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