INCLUSION SOCIAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE LITORAL[pic 1]

EMPRENDIMIENTO E INNOVACION

PRESENTACION DE PROYECTO / PRIMERA EVALUACION

TEMA:

INCLUSION SOCIAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

INTEGRANTES:

• NOHELI SANTOS CASTAÑEDA
• STEVEN QUINDE JIMENEZ
• STEVEN CONTRERAS SALAS
• GERARDO SERRANO LOZANO
• KAREN MERA ROSADO
• ANDRES ORTIZ PAZMIÑO

PROFESORA:

EDURNE QUINCOCES MITJAVILA

I TERMINO 2018

Contenido

1: Problema y Arquetipos de Comportamiento        3

1.1.        Problema        3

1.1.1.        Descripción        3

1.1.2.        Final        3

1.1.3.        Revelaciones        3

1.2.        Arquetipos de Comportamiento        3

1.2.1.        Arquetipo #1        3

1.2.2.        Arquetipo #2        4

1.2.3.        Arquetipo #3        4

1.2.4.        Arquetipo #4        5

1.3.        Investigación Secundaria Sobre el Problema        5

1.3.1.        Pérdida De La Audición        5

1.3.2.        Consecuencias De La Discapacidad Auditiva        5

1.3.3.        HISTORIA SOBRE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA EN EL ÁMBITO LEGAL EN EL ECUADOR        6

1.3.4.        ESTADÍSTICAS        6

2.        Javelin        7

2.1.        Brainstorm        7

2.1.1.        Javelin: Primer Experimento        8

2.1.2.        Javelin:  Segundo Experimento        8

2.1.3.        Javelin:  Tercer Experimento        9

2.1.4.        Javelin:  Cuarto Experimento        9

3.        Conclusiones        10

4.        Referencias        11

1: Problema y Arquetipos de Comportamiento

1. Problema 

1. Descripción 

Las personas con discapacidad auditiva- vocal sufren barreras de comunicación, por lo general en el entorno en el que viven (familia, escuela, ambiente laboral). Una ciudad donde las personas sordas accedan y participen activamente en la vida pública.  

1. Final  

No hay la cantidad necesaria de intérpretes en la sociedad y sobre todo en instituciones públicas o privadas que ayuden a la comunicación de estas personas con la sociedad. 

1. Revelaciones

Durante las entrevistas a los diversos actores como por ejemplo a los intérpretes, instituciones educativas y las familias de las personas con una capacidad especial como es la falta de audición y lenguaje es muy descuidado por la sociedad, si no te ocurre no lo notas, pero estas personas sufren al no tener en lugares habituales una persona que logre la comunicación entre ellos y la actividad que realicen, por ejemplo: 

• Una cita médica si el medico no tiene un intérprete no podrá comunicarle a esta persona su síntoma o el mal que tiene. 
• En la mayoría de los trabajos si tienes este problema no te contratan. 

Y así se puede enumerar diversos problemas que sufren estas personas y además las personas que deseen capacitarse como interpretes los costos de los cursos son algo costosos y así como el tiempo que tienen que dedicarle para poder tener un conocimiento básico del lenguaje de señas. 

1. Arquetipos de Comportamiento 

1. Arquetipo #1  

Descripción Inicial: Familiares de personas sordas 

Resumen de Puntos de Dolor:  

Las personas con discapacidad auditiva no cuentan con educación de calidad y calidez. En las instituciones educativas para oyentes no se cuenta con profesores que enseñen el lenguaje de señas, es por esto que muchos de ellos, solo cuentan con el nivel primario, quedando frustrados y decepcionados al no tener las mismas oportunidades que los otros miembros de la sociedad.  

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