INFORME FINAL PRACTICA PROFESIONAL

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán[pic 1][pic 2]

Vice-Rectoría Académica

Coordinación General de Práctica

Carrera de Orientación y Consejería Educativa                                                                          Práctica Profesional II                                                                                                                   II Período 2016

1. DATOS GENERALES:

-Lugar de Ejecución:                                 Centro de Investigación e Innovación e Educativa 

- Ubicación:                                               Col. el Dorado frente a la plaza Miraflores

-Espacio Pedagógico:                                Practica Profesional II

-Período de Práctica:                                 30 de Junio al 19 de Agosto

-Jornada de Ejecución:                               Matutina

-Orientadora Titular:                                   MS.c. Doris  Castellano

-Orientador Tutor:                                       MS.c. Venancio Domínguez

-Estudiantes en Práctica Profesional II:      

-Registro:                                                    

-Número de alumnos:                                  478 Estudiantes

-Profesora de Práctica Profesional:              MS.c. Yeny Carina  Ávila

-Fecha:                                                         19/ 08/ 2016

1. PROPÓSITO DEL INFORME

Dar a conocer  los avances  del proceso de mi Práctica  Profesional II, para  hacer un análisis y evaluación de los procesos ejecutados en el cargo técnico-docente, para buscar posibles soluciones a dificultades encontradas.

El centro educativo está ubicado en la colonia el Dorado, dentro del predio de la UPNFM. Por ser parte de la misma como un Centro de Investigación e Innovación Educativa, la población estudiantil oscila entre 05 a17 años, los educandos  son jóvenes provenientes de hogares de clase media alta, casi no cuentan con la cultura diferenciada como ser estudiantes de grupos indígenas que solo hay uno.

1.   OBJETIVOS PROPUETOS AL INICIAR  LA  PRÁCTICA.

OBJETIVOS:

1. Fortalecer y desarrollar competencias en los estudiantes de Práctica II, a través de la aproximación a un contexto real de trabajo en el centro Educativo, con los conocimientos que adquirimos en la universidad, para la intervención de los problemas que afectan en la institución.

1. Desarrollar con el apoyo del personal técnico docente, los talleres con la participación activa  de los estudiantes y también con redes de apoyo, para poder colaborar con la resolución de los problemas que afectan a los jóvenes del Centro de Investigación e Innovación Educativa.

1. Al finalizar nuestra  práctica  entregaremos  a la Universidad y a la institución, una propuesta, proyecto o producto académico que demuestre el aporte de mejora a la solución de algunos problemas que no hayamos abarcado.

EXPECTATIVA:

1. Adquirir experiencias nuevas de acuerdo a nuestra profesión.
2. Conocer el trabajo que realiza el Centro de Desarrollo Estudiantil  de la Institución para ampliar nuestros conocimientos
3. Dejar las puertas abiertas para las siguientes generaciones de nuestra carrera que deseen realizar  la práctica en este centro educativo.

      IV. RESPONSABILIDAD DOCENTE   ATENDIDA EN LA PRÁCTICA 

Total de cargo desempeñado  en directiva – docente o técnico-docente según la naturaleza de la carrera.

1. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE LA  PRÁCTICA

Durante el desarrollo de la Práctica Profesional II se atendió el cargo Técnico-Docente, colaborando directamente en el Centro de Desarrollo Estudiantil desempeñando  una variedad de funciones las cuales son: Ayudar a tomar conciencia de los valores, dificultades a través del estudio y en todos los planes de su vida, escolar, familiar y También servir y orientar  a todos los (as) miembros de la comunidad educativa. Orientar e informar sobre los oficios,  profesiones y actitudes necesarias   ejercicios de las mismas, estudiar los casos especiales con el tutor  para buscar soluciones oportunas. Mantener un clima de armonía y  buen entendimiento entre el personal del Centro de desarrollo Estudiantil y con el docente tutor de la clase  y estudiantes, colaborar con los profesores en la prevención y detección de problemas o dificultades educativas, trabajar con ellos en las acciones de ayuda y solución de los mismos. Por lo que se preparó con anticipación para el desarrollo de las distintas actividades. Al inicio, se realizó un  diagnóstico para poder partir de las necesidades e interés de la institución, seguidamente con la planificación de los diferentes talleres que  ayuden al desenvolvimiento de los estudiantes como ser:

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