INTELIGENCIAS DE HOWARD GARDNER

INTRODUCCIÓN.

La presente actividad pretende responder la pregunta ¿qué aportaciones al estudio de la inteligencia se han obtenido de los trabajos de Howard Gardner?

El cerebro es el órgano más importante del ser humano, por ser éste el que se encarga de controlar los órganos, aparatos y sistemas que integran el cuerpo. El cerebro desarrolla la función del raciocinio, mismo que crea en el individuo un ser razonable, con habilidades y actitudes que lo hacen diferente y único de cualquier otro ser vivo, permitiéndole así, resolver los problemas que se le presentan; es decir, el ser humano se distingue del resto del reino animal por su inteligencia.

Pero, y ¿qué es Inteligencia? en un tiempo se le consideró a una persona inteligente, cuando al responder un test de Coeficiente Intelectual, ésta alcanzará los puntajes más altos, pero desde hace décadas este concepto ha estado en discusiones de expertos en psicología, intentando explicar cómo se constituye y mide la inteligencia, al mismo tiempo han manifestado, que es un concepto abstracto, y que se encuentra relacionado "con la capacidad de aprender de la experiencia, de resolver problemas y de adaptarse a situaciones nuevas" (Departamento de Psicología de la Salud, 2007), con ello, han surgido diferentes teorías y explicaciones; en este ensayo solo me enfocaré a las aportaciones de Howard Gardner, con la intención de alcanzar el objetivo perseguido de esta actividad.

APORTACIONES AL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA DE HOWARD GARDNER.

Howard Gardner define a la inteligencia como "la capacidad para resolver problemas y crear productos valorados, al menos en un contexto cultural o en una comunidad determinada" (Gardner, 2001). Sin duda me considero a favor de su concepto, considerando qué una persona que domina los conocimientos; pero además, tiene la habilidad para saber en qué momento, lugar y circunstancia debe utilizar la información para resolver un problema, y se requiere de un proceso cognitivo complejo que no cualquier individuo tiene la habilidad de superar.

Gardner es Doctor en Psicología, escritor y profesor de la Universidad de Harvard, el cual se ha hecho famoso por sus estudios e investigaciones enfocadas a las capacidades cognitivas del ser humano. Es también Codirector e investigador del Proyecto Zero (Universidad de Harvard). Su misión en este proyecto es comprender y promover el aprendizaje, el pensamiento, y la creatividad en las artes y en otras disciplinas, en individuos e instituciones (Cardona Ossa, 2002). Los estudios cognoscitivos del desarrollo humano son su objetivo. Para alcanzar dicho fin, ha trabajado en cómo enseñar para la comprensión, diseñando estrategias para crear un pensamiento crítico y creativo, con una evaluación continua del proceso, y utilizando nuevas tecnologías.

En 1983, Gardner da a conocer su teoría de las Inteligencias Múltiples, donde sustenta que una persona no tiene una inteligencia única, sino que cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas: inteligencia lingüística, lógico-matemática, cinético-corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal (recientemente ha dado a conocer la inteligencia existencial). Todas estas inteligencias se encuentran presentes en cada persona en mayor o menor medida. Este autor afirma que no es menos inteligente un sujeto que otro por destacar en cierta área o adquiriendo un número como calificación de una evaluación, su enfoque fue analizar los distintos potenciales en los alumnos para desarrollarlos al máximo, aceptando que cada persona

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