LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS UNIVERSIDADES

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS UNIVERSIDADES

“Ninguna Sociedad Actual es Superior a sus Universidades”, partiendo de esta premisa podemos inferir entonces, que es necesario e imprescindible, considerar y correlacionar los factores elementales que deben identificarse para transformar y renovar en primer lugar a la universidad tradicional o presencial que todos conocemos, prácticamente desde que el hombre es un ser con raciocinio, así como aquellas iniciativas y asomos que ya comienzan a prosperar en nuestro hemisferio geográfico, de la universidad a distancia y/o virtual, con el fin de que esta institución pueda constituirse como el ingrediente clave para la evolución de la actual sociedad, hacia el desarrollo y sustentabilidad de la Sociedad del Conocimiento.

El desafío consiste en transformar prontamente la sociedad tradicional en una nueva sociedad, basada en la información y el conocimiento, beneficiándose de esta manera de las formidables potencialidades de las nuevas tecnologías, promoviendo calidad y agregando valor a los actuales niveles de vida de la población. En este sentido, el elemento fundamental para mover los complejos engranajes de la transformación y renovación de la actual sociedad, es la educación, requiriendo entonces de ese espacio específico y especial como lo es, la universidad.

El caso que nos ocupa no se trata de la educación y la universidad en sus convencionalismos conocidos y habituales, sino de considerar diferentes y remozadas formas, tanto de la educación como de la institución Universitaria, estimulando los cambios necesarios mediante los nuevos procesos y teorías de la innovación. La universidad tradicional y usualmente inalterable es un paradigma conservador y escasamente proporcional con las nuevas realidades y demandas sociales, culturales y científicas de la sociedad evolucionada en el conocimiento. En virtud a ello resulta incuestionable que el instrumento esencial del progreso y el desarrollo de la sociedad es la universidad, lo que nos lleva a inferir entonces que “Ninguna sociedad actual es superior a sus universidades”.

En efecto, no existe sobre la faz de la tierra país alguno, efectivamente desarrollado que no posea un eficaz sistema universitario, basado por supuesto en un eficiente, sólido, sustentable y permanente sistema de investigación universitaria. Al respecto expone la Declaración Mundial (París, octubre de 1998), “…los sistemas de educación superior, deberían aumentar su capacidad para vivir en medio de la incertidumbre, para transformarse y provocar el cambio…”. “…La incertidumbre no debe empujarnos a la perplejidad, sino a la disposición para el cambio y a la ampliación y renovación perenne del conocimiento…, por tal motivo el presente siglo está llamado a ser el siglo de la incertidumbre y la interdisciplinariedad. El fin último no es otro que hacer que prevalezca la importancia de añadir el instrumento

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