LISTA DE COTEJO DE ENTRADA – 3 AÑOS

ÁREA

TEMA

INDICADOR

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

 DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS

P.E

LISTA DE COTEJO

Nº E

Nivel de Logro

I

P

L.E

[pic 1]

Descripción de imágenes

Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas, manteniendo el hilo temático y utilizando varios recursos expresivos.

ALT

Comprensión de textos narrativos

Presta atención activa y brinda respuestas con sus palabras, sobre el contenido del cuento. Menciona las características de los personajes y lugares del texto escuchado y opina sobre lo que le gusta o distingue.

ALT

Seguimiento de instrucciones

Comprende instrucciones orales para relacionar expresiones con tu significado.

AP

Figuras escondidas: Accesorios de vestir

Deduce las características de las imágenes para encontrarlos.

E.1

Figura – fondo: medios de transporte

Utiliza la discriminación visual para encontrar la imagen que se le indica.

E.2

Asociación: lugares – actividades

Utiliza las características de los jugadores para determinar qué acciones se realizan en ellas.

E.3

Creación de historias a partir de imágenes

Elabora una historia a partir de secuencia  de imágenes manteniendo el hilo temático y utilizando varios recursos expresivos.

AL

Sonidos onomatopéyicos

Relaciona el sonido onomatopéyico con el animal que lo produce.

AL

Sonidos de los medios de transporte

Identifica los sonidos que emiten los medios de transporte.

AL

Sonidos de la naturaleza

Reconoce los sonidos que se pueden escuchar en la naturaleza

AL

Ritmo con partes del cuerpo

Copia ritmos con las partes de su cuerpo.

AL

Ritmo con instrumentos musicales

Copia ritmos con instrumentos musicales.

AP

Canciones rimadas

Muestra una adecuada expresividad, cambio en la entonación y sonoridad en la interpretación de canciones rimadas.

AP

Expresión corporal

Realiza dramatizaciones.

AL

Baila con espontaneidad y con placer diversas melodías y ritmos.

AP

Amasado

Amasa diversos materiales para lograr el dominio de las manos.

AGP

Rasgado

Aplica la pinza de dedos índice y pulgar para rasgar papel y decorar.

E.4

Arrugado

Utiliza ambas manos para arrugar papel que luego usara para decorar.

E.4

Embolillado

Utiliza la pinza digital - manual para embolillar.

AGP

Coloreado amplio

Independiza el brazo del cuerpo para realizar el coloreado.

E.5

Trazo lineal libre

Usa una adecuada presión de lápiz y direccionalidad para realizar el trazo lineal libre.

AL

Trazo vertical

Usa una adecuada presión de lápiz y direccionalidad para realizar el trazo lineal vertical.

AL

Trazo horizontal

Usa una adecuada presión de lápiz y direccionalidad para realizar el trazo lineal horizontal.

AL

[pic 2]

Colores primarios:

• Rojo
• Azul
• Amarillo

Identifica la presencia de color rojo en su entorno.

E.1

Identifica la presencia de color azul en su entorno.

E.1

Identifica la presencia de color amarillo en su entorno.

E.1

Formas

• Circulo
• Cuadrado
• Triangulo

Identifica la presencia de la figura planta ‘‘circulo’’ en los objetos de su entorno.

E.1

Identifica la presencia de la figura planta ‘‘cuadrado’’ en los objetos de su entorno.

E.1

Identifica la presencia de la figura planta ‘‘triangulo’’ en los objetos de su entorno.

E.1

Magnitudes: grande y pequeño

Clasifica elementos por su tamaño. Utiliza las naciones ‘‘grande – pequeño’’ para explicar su agrupación.

E.2

Orientación espacial

• Arriba – abajo
• Dentro- fuera

Reproduce y describe la ubicación de objetos usando las expresiones ‘‘arriba- abajo’’.

E.3

Reproduce y describe la ubicación de objetos usando las expresiones ‘‘dentro - fuera’’.

E.4

Naciones de cantidad: muchos - pocos

Expresa la comparación de cantidades mediante expresiones ‘‘muchos – pocos’’

AL

Clasificaciones por tamaño

Utiliza expresiones como ‘‘grande –pequeño ’’ para describir objetos de su entorno.

AL

Naciones temporales: de noche – de día

Expresa la duración de eventos usando nociones ‘‘de noche – de día ’’.

AP

Números del 1 al 3

Expresa la cantidad del número 1.2 y 3. Usa estrategias.

E.5

[pic 3]

Resolución de situaciones problemáticas de la vida diaria

Comprende la situación problemática de la vida cotidiana. Sugiere más de dos maneras para resolverlo.

AP

Mis datos personales

Brinda sus datos personales (nombres y apellidos completos).

E.1

Me describo

Nombra sus características físicas, de género y se identifica como niño o niña.

E.1

Soy limpio(a) y ordenado(a)

Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene personal (cepillado de dientes, lavarse las manos, bañarse, cambiarse de ropa) para cuidar salud.

E.2

Cuido y ordena mi salón de clase

Participa en el cuidado de su aula, materiales y espacios que utiliza en la escuela.

AP

Emociones

Expresa lo que le gusta y disgusta.

AP

Diferencia los estados de ánimo.

AL

Mi papá y mamá

Reconoce que su familia se formó gracias a la presencia de papá y mamá.

AL

María, madre de Jesús

Describe a María. Identifica a María como madre de Jesús.

E.3

ÁREA

TEMA

INDICADOR

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

 DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS

P.E

LISTA DE COTEJO

Nº E

Nivel de Logro

I

P

L.E

Dios padre creador

Reconoce a dios como padre y creador.

[pic 4]

Partes del cuerpo

Identifica y nombra las partes de su cuerpo.

Animales domésticos y silvestres

Conoce las características de los animales domésticos y silvestres para agruparlos.

Cuidado de los animales

Describe las necesidades que presentan los anales y los usa para su cuidado.

Elementos de la naturaleza

Reconoce los elementos de la naturaleza: agua, arena, hojas, etc.

LEYENDA

Actividad lúdica

AL

Nº de ejercicio

Nº E

Actividad literaria

ALT

Nivel de logro: En inicio

I

Actividades permanentes

AP

Nivel de logro: En proceso

P

Actividad gráfico – plástico

AGP

Nivel de logro: Logra esperado

LE

Prueba de entrada

P.E