LOS DEPORTES INDIVIDUALES. ASPECTOS TECNICOS, TACTICOS Y REGLAMENTARIOS. EJEMPLIFICACION DEPORTE

TEMA 35: LOS DEPORTES INDIVIDUALES. ASPECTOS TECNICOS, TACTICOS Y REGLAMENTARIOS. EJEMPLIFICACION DEPORTE.

INDICE.

1. INTRODUCCIÓN.

2. LOS DEPORTES INDIVIDUALES.

        2.1. Concepto de Deporte.

        2.2. Concepto de Deporte Individual

        2.3. Clasificación

        2.4. Características Básicas.

3. ASPECTOS TÉCNICOS, TÁCTICOS Y REGLAMENTARIOS.

        3.1. Aspectos técnicos

        3.2. Aspectos tácticos.

        3.3. Aspectos reglamentarios.

4. EJEMPLIFICACION SOBRE UN DEPORTE: ATLETISMO.

5. LOS DEPORTES INDIVIDUALES EN EDUCACIÓN FÍSICA.

6. VINCULACION DEL TEMA CON EL CURRICULO Y APLICACIÓN PRÁCTICA

7. CONCLUSIÓN

8. BIBLIOGRAFÍA

1. INTRODUCCIÓN.

        De los tres temas propuestos por el tribunal el elegido para desarrollar corresponde con el Nº 35 el cual se considera uno de los más importantes de nuestro temario por varios motivos.

        El presente tema, está vinculado con los Juegos y Deportes porque se establecen las bases para el trabajo de los Deportes Individuales. Además, está relacionado con los temas que abordan la EF y Sistema Educativo, Salud y AF y Aprendizaje y Desarrollo Motor puesto que tiene que ver con los procesos de organización, adquisición y uso de las conductas motrices durante toda la vida (Ruiz Pérez, 1994)

        Las tareas intelectuales se han valorado por encima de las tareas motrices debido a una concepción dualista del ser humano (Cuerpo-Mente). Sin embargo, Rosseau concibe el cuerpo como una unidad indivisible. Esta concepción forma el espíritu de la legislación educativa.

        El principal objetivo en el contexto escolar es el desarrollo integral del alumnado (motriz, cognitivo y afectivo-social). En realidad, se busca que el individuo sea capaz de resolver los problemas que se les plantea en la vida cotidiana.

        La aparición de las nuevas tecnologías y los medios de comunicación han generado una sociedad sedentaria. La inactividad física trae consigo diferentes enfermedades como el sobrepeso y la obesidad. Por este motivo, sería conveniente utilizar su tiempo de ocio en la práctica de diferentes actividades deportivas que generen aprendizajes significativos transferibles a la vida cotidiana y fomente un estilo de vida saludable.

        El profesor es el encargado de aterrizar los contenidos en el aula. El docente dominara los aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios de cada deporte. Además, debe realizar una programación coherente y adecuada a las características individuales del alumno utilizando una metodología meta-cognitiva que genere conflicto cognitivo en el alumno.

        A continuación, se procede a la explicación detallada del tema. En primer lugar, se realiza una breve exposición de los deportes individuales (concepto, clasificación y características). En segundo lugar, se estudian los diferentes aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios. En tercer lugar, se analiza un deporte individual (Atletismo). Para finalizar, con la vinculación del tema y su aplicación practica dentro del contexto educativo.

2. DEPORTE COMO FENOMENO SOCIAL Y CULTURAL.

        En este apartado, se analizan los deportes individuales (Concepto, clasificación y características).

2.1. CONCEPTO DE DEPORTE.

        Según González Aja (2000) el concepto de deporte nace en el S. XIII derivada al término de ocio y recreación. Sin embargo, no sería hasta el S.XVIII cuando el concepto de deporte se vincularía al campo de la competición.

        Parlebas (1989) define el término de deporte como un conjunto de situaciones motrices codificadas en forma de competición y con un carácter institucional.

         En mi opinión, existe la práctica deportiva federada orientada a la competicion que estaría organizada por un estamento. (P.e. Partido entre Real Madrid y Barcelona). Sin embargo, existiría la práctica deportiva orientada hacia el campo recreativo (P.e. Un partido entre amigos, vecinos, familia…) Por lo tanto, no existe la necesidad de estar institucionalizado para practicar deporte.

        Los deportes tienen una serie de características o rasgos generales:

                1) Son situaciones motrices. (Movimiento).

                2) Juego de carácter voluntario con fin en sí misma.

                3) Reglada. (Normas)

                4) Competición.

                5) Puede estar o no institucionalizado.

        En definitiva, el deporte es un fenómeno social y cultural que aloja distintos géneros y modalidades que se practican con diversos grados de formalidad.

2.2. CONCEPTO DE DEPORTE INDIVIDUAL.

        En este sentido, Parlebas (1989) define los deportes individuales como situaciones motrices codificadas, donde la incertidumbre está en el espacio o no existe y el sujeto está aislado sin entablar relación con otros co-participantes. (Atletismo).

2.3. CLASIFICACIÓN.

        La clasificación de los deportes individuales según Parlebas (1989) depende de la incertidumbre que puede existir en el espacio, en la interacción y en el medio físico.

        1. Naturaleza Cerrada: No existe incertidumbre en ninguno de los tres aspectos. Estos deportes se caracterizan por mantener una estructura estable, alta organización en la tarea y escasa exigencia de los mecanismos de decisión y percepción. Por este motivo, se utilizan estrategias analíticas

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