La Educación en el país atraviesa múltiples cambios en todos sus escenarios; políticos, económicos, cultural, social;

INTRODUCCIÓN

La Educación en el país atraviesa múltiples cambios en todos sus escenarios; políticos, económicos, cultural, social; razón por la cual la demanda de ciudadanos comprometidos con su desarrollo y consolidación de una identidad ecológica, para cumplir con las exigencias actuales de reformas e innovaciones requeridas ante los nuevos retos y paradigmas que se plantean con una visión constructivista para la Educación Agropecuaria.

Actualmente en las aulas de clase se utilizan escasas estrategias innovadoras, para el cultivo de las tierras; ante este panorama en materia educativa, es imperante que los docentes se involucran en los procesos de cambios, aun más cuando se brinda la oportunidad de redimensionar el Currículo Básico Nacional a través del cual se puede enaltecer y promover las manifestaciones de realización de huerto escolar, familiar, entre otra, aprovechando la oportunidad que se le brinda la región, de dejar plasmado en el aprendizaje de los educandos, todo el rico bagaje de desarrollo endógeno identifica a la Región Yaracuyana.

Para contextualizar las necesidades de la población y lograr que el estudiante de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, conozca a profundidad la realidad que requiere ser transformada; ante esto, la escuela como ente social responsable de la formación de los nuevos ciudadanos es la encargada de promover estos conocimientos y saberes que se evidencian en las manifestaciones de solidaridad y el trabajo en equipo, la identidad propia y la colectiva, las relaciones sociales y la cooperación, ya que a través de las mismas se puede no sólo conocer de historia, política, de las relaciones sociales que nos definen como sociedad particular sino como medio que permita convivir y contextualizar el espacio y el tiempo en el que debe desempeñar su quehacer pedagógico.

Es por ello que la investigación está estructurada de la manera siguiente: Fase I: Realizada en la Estación Experimental “La Antonia”, la misma es fundamental, ya que permite poner en práctica los conocimientos obtenidos en la universidad. La fase II: Se realizaron en las Unidades Educativas Concepción de Carvajal y José Sosa Guillen. La Fase III: En esta fase se cumplirá las 90 horas comunitarias, donde se realiza con la finalidad de atender las necesidades de la comunidad “El Jasmin”.

CAPÍTULO I

1.- NIVEL INSTITUCIONAL

1.1. Nombre de la Institución:

Estación Experimental “La Antonia”, adscrita a la Universidad Central de Venezuela.

- Ubicación de la Institución

La Estación Experimental “Experimental”, se encuentra ubicada en la Población de Marín a orillas de la Carretera Nacional, del Municipio Autónomo San Felipe del Estado Yaracuy.

Límites de la Estación

Norte: Central Santa Clara – Rio Yaracuy

Sur: Hacienda Santa Isabel

Este: Hacienda Santa Isabel

Oeste: Carretera los cañizos

- Planta Física.

La Estación Experimental “La Antonia” cuenta con:

 Dos Oficinas con Computadoras y Telefonía Fija

 Casa de Residencias para alojar 16 estudiantes

 Dos pozos de agua

 Dos galpones para maquinarias

 Becerreras

 Mauteras

 Toriles

 Salas de Ordeño

 Mangas de conducción

 Depósitos para los alimentos y las herramientas.

1.2. Fundamentos para la Creación de la Institución.

En el año 1959 fue fundada la Estación Experimental “La Antonia”, mediante una transferencia del Instituto Agrario Nacional a la Universidad Central de Venezuela, la cual se encuentra caracterizada por su explotación semi-intensiva de producción de leche, con ganado Carora puro, mestizo Holstein y Brahman a pastoreo, también se realizan prácticas de manejo ganadero basadas en mejoramiento genético y reproductivo de leche y carne, enfocado en un programa de inseminación artificial, contando además con un amplio sistema de ordeño mecánico. Asimismo ofrece a la Facultad de Ciencia Veterinarias de la Universidad Central de Venezuela y de otras instituciones apoyo en la realización de prácticas profesionales en el área agrícola, brindándole la oportunidad de fortalecer los contenidos teóricos con la práctica.

1.3. Objetivos generales y metas de la Institución.

Entre los principales objetivos de la Estación Experimental “La Antonia” son: Servir de apoyo en la realización de prácticas docentes al estudiantado de la Facultad de Ciencia Veterinarias de la Universidad Central de Venezuela y de otras instituciones, asimismo ofrecerse como Centro Experimental en la ejecución de proyectos para el personal docente, de investigación y postgrado, realizar actividades de extensión, días de campo, charlas y asesoramiento a los productores, coordinar las pasantías de estudiantes de la carrera o de carreras afines de otras instituciones, entre otros.

1.4. Estructura organizativa de la Institución

Estación Experimental “La Antonia “está constituida por:

• Administrador

• Secretaria

• Jefe de mantenimiento

• Tractorista

• Becerrero

• Obreros

• Vaqueros

• Camarera

1.5. Servicios con que cuenta la Institución (Aguas blancas, Servidas, Electricidad, Aseo y Teléfono).

Los servicios con lo que cuenta La Estación Experimental “La Antonia” son:

• Aguas blancas

• Aguas servidas

• Electricidad

• Aseo

• Teléfono

1.6. Áreas o Dependencias vinculadas al sector agropecuario (Docentes, Extensión, Investigación y Producción).

Área Docente: La unidad docente presente en la Estación Experimental facilita conocimientos a los futuros profesionales de Docencia Agropecuaria, con el objetivo primordial de prepararlos para que asumir los cambios del desarrollo agrícola y ambiental, es por ello que la Estación Experimental “La Antonia” abre sus puertas a todos los pasantes de diferentes universidades, escuelas técnicas y de la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”.

Extensión: Establece y estrecha los

...