“La educación en México durante la mitad del siglo XlX”

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Bachillerato No.23

Planteamiento del problema

Metodos de Investigacion

6to “B”

Mtra: Andrea Barreto Trujillo

Integrantes:

Archundia Macias Valeria del Carmen

Dawson Garcia Perla Maria

Linarez Bautista Ascenez Malincaya

Mora Sanchez Edith Regina

Piña Fernandez Dayremi

Rocha Zuñiga Alexis Rolando

Villa Rios Josahandy

3-May-18

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El principio del tema de nuestro equipo trata acerca de “La educación en México durante la mitad del siglo XlX”, en donde abordaremos los acontecimientos que dieron lugar y quienes fueron los creadores de la educación pública y privada. Explicaremos paso a paso en que consistieron los tipos de educación en México en la época ya mencionada al principio, resolviendo y aclarando pequeñas curiosidades referentes al tema.

Abarcaremos ciertos temas como algunas de las leyes promulgadas en los años de 1867 a 1910, dando entrada a personas conocidos en el transcurso de nuestra historia en México. Algunos de los límites a los que la población de esa época se tenía que enfrentar bajo los principios del positivismo y el laicismo en el que se encontraba la educación en general abarcando también la educación de tipo religiosa y los niveles de educación secundaria.

También mencionaremos algunas de las estadísticas sobre la población que asistía en los años 1843-1992 a las escuelas tanto religiosas, privadas, de federaciones o municipios y corporaciones que existían en esos años, mientras que el número de niños que comenzaron a asistir fue aumentando gracias al empeño liberal que logro multiplicar las escuelas en esa época, como primarias, secundarias y preparatorias las cuales eran muy pocas que existían pues no cualquiera llegaba a ese nivel de estudios.

En el porfiriato nos especializamos en hablar sobre el poder y los recursos económicos que se centralizaban en las autonomías locales y estatales. La falta de recursos tanto locales como nacionales que dificultaban el desarrollo de la educación pública. La creación del “Sistema Nacional de Educación” por Joaquín Baranda, que gracias a ello se crearon cuatro escuelas en distintos estados, desde que fueron fundadas las Normas pidieron títulos para la enseñanza, modernizando los sistemas cada vez más.

La promulgación de la “Ley de  Instrucción Obligatoria” en el año de 1888, tuvo un propósito el cual consistió en aplicar los reglamentos en diferentes estados y conseguir una unificación educativa, convocando a los congresos reuniendo a personas como; pedagogos, maestros y autoridades llevando a cabo un proyecto estatal dedicado a la educación pública, llevando a un mejor nivel las clases para el mejor rendimiento de los alumnos.

Justo sierra un personaje que muy pocos conocen, llego a la Subsecretaria de Instrucción Pública abriendo paso en la educación en la época del porfiriato, fue un intelectual y político que se preocupó por la educación pública nacional, queriendo expandirla a todos los sectores sociales y elevar los niveles de escolaridad (Primaria, secundaria, Medio superior y superior) que hasta la fecha conocemos y existen más. Pertenecía del grupo de los liberales que contaban con un sistema de niveles diferentes de enseñanza.

Aun que se lograron mejoras en la educación en la época del porfiriato, seguía siendo un sistema pequeño y de lenta expansión. En esos años aparecieron los primeros jardines de niños, la educación primaria solo alcanzo a llegar a las grandes ciudades, pero solo atendían a ciertas clases de la población, pero en cambio la educación superior fue mejor recibida, surgiendo preparatorias en todos los estados del País. Todo esto y más abarca el tema de “La educación en México durante la mitad del siglo XlX”.

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