La educación, es la base para transformar a México

La educación, es la base para transformar a México.

Las reformas curriculares implican que los maestros adquieran nuevos aprendizajes y una nueva forma de concebir la construcción del conocimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas condiciones, en teoría, llevarán a una nueva forma de trabajo en el aula e implicarán modificaciones en los pensamientos y creencias acerca de la educación y sobre su rol en esta actividad.

Para nuestro país, con una creciente fragmentación demográfica, siendo una nación multicultural y con una variedad de lenguas, un reto importante es ofrecer una respuesta educativa de calidad que atienda a la gran diversidad cultural, lingüística, diversidad en estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos mexicanos. Se requieren estrategias curriculares y de gestión escolar pertinentes, por lo cual considero que esta Reforma Integral de la Educación Básica, representa un gran avance en la búsqueda por alcanzar la mejora de nuestro sistema educativo.

Con la RIEB, nuestro país actuó frente a la necesidad de elevar la calidad de la educación básica a fin de estar al nivel en el proceso de globalización mundial así como impulsar el desarrollo económico, político, social y cultural de Mexico.

Generalidades de la RIEB

La Reforma Integral de la Educación básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño Docente y de Gestión, como punto de partida, una proyección de lo que es el país hacia lo que queremos que sea, mediante el esfuerzo educativo, y asume que la Educación Básica es pieza fundamental del desarrollo del Ser Humano.

La RIEB Inició en 2004 con la Reforma de Preescolar, continuó en 2006 con la de Educación Secundaria y en 2009 con la de Educación Primaria.

Concluye este proceso con un currículo articulado, pertinente y congruente.

Favorece la educación inclusiva, las expresiones locales, la pluralidad lingüística y cultural del país, y considera la atención de los estudiantes con necesidades educativas especiales.

La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que convergen en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia, las y los estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada en la Educación Básica. (Plan de Estudios 2011, p 12)

La transformación en educación en nuestro país, se remite desde la reforma de 1993 con el Plan y Programas, donde se establecía un calendario de 200 días y además de los siguientes propósitos de organización de la enseñanza y aprendizaje de contenidos básicos para asegurar que los niños:

1º Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad) que les permitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana.

2º Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquellos que proporcionan una visión organizada de la historia y la geografía de México.

3º Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás y como integrantes de la comunidad nacional.

4º Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio físico y deportivo. (Plan y Programas 1993, p. 6)

A lo largo de casi una década y media, la educación básica, se mantuvo regida por este Plan y Programa de 1993, fue hasta el 2004 y 2006, preescolar y secundaria respectivamente, se inician en la Reforma Integral de la Educación Básica.

El Programa Sectorial de Educación 2007-2012 plantea un proceso de reforma curricular enfocado al desarrollo de competencias, pretendiendo atender problemas educativos y así formar al ciudadano preocupado por su entorno y la sustentabilidad del mismo, sin olvidar la convivencia con sus con la sociedad misma.

Esta reforma curricular, no sólo es parte de una disposición gubernamental, sino un compromiso internacional, lo que conlleva al cumplimiento de estándares, firmados en dichos acuerdos.

Acuerdos Internacionales

Estos convenios son promovidos por instituciones, países y

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