La planificación en educación virtual y su influencia en el rendimiento académico en alumnos de educación media general debido a la pandemia por covid-19

Universidad  Nacional Abierta[pic 1]

Dirección de Investigación y Postgrado

Maestría en ciencias de la Educación

Mención Planificación de la Educación

Unidad Curricular: Metodología de la investigación código: 107

Centro local Zulia

Ensayo

La planificación en educación virtual y su influencia en el rendimiento académico en alumnos de educación media general debido a la pandemia por covid-19

Alumno

Lennyn E Arias González

C.I. V.-13082021

Maracaibo julio 2021

El problema

Actualmente a nivel mundial se han presentado cambios en los modelos de educación debido a la pandemia por covid-19,  lo que ha afectado el desempeño de algunos alumnos para poder avanzar en sus estudios de manera satisfactoria,  algunos países ya estaban preparados con este modelo de educación virtual,  ya que cuentan con los medios tecnológicos y material humano capaz de asumir dicho reto,  pero la realidad en otros países es distinta,  por no tener la tecnología adecuada ni docentes capacitados para realizar una buena planificación que sea acorde a su población de estudiantes.

Gracias a la tecnología muchos sectores  han podido continuar operando en estos tiempos de crisis sanitaria  y la educación es uno de ellos,  sin embargo para muchos profesores y estudiantes esto ha sido una experiencia nueva en la que ya ha habido quejas del mismo docente a nivel institucional,  los alumnos y representantes con sus instituciones educativas y sus profesores,  incluso a afectado el rendimiento académico de los estudiantes e incluso afirman que no han adquirido conocimientos mediante este sistema de educación virtual.

Lo cierto de esto es que algunos alumnos que eran de regular hacia abajo en esta educación virtual han subido de promedio,  ya que no son honestos a la hora de realizar sus actividades utilizando una tercera persona que lo ayude con su evaluación,  también puede darse el caso contrario de aquel alumno que cuando estaba en clases presenciales tenía un buen    promedio,  pero ahora con las clases virtuales el promedio le ha bajado,  ya que o carece de medios tecnológicos adecuados o el docente no utiliza estrategias de evaluación eficaces que ayuden al proceso de enseñanza aprendizaje.

Actualmente en Venezuela la educación es de manera virtual y sin tener el conocimiento de cuando se regresa a clases presenciales,  por lo que es necesario buscar estrategias que permitan que los alumnos adquieran conocimientos por sí mismos,  por lo que en este tipo de educación  se debe inculcar  el uso creciente de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC),  y motivar a todos los docentes a ofrecer modelos novedosos de gestión educativa centrados en el aprendizaje de los alumnos, ya que actualmente existen novedosos medios para implementar clases virtuales,  tales como las plataformas de educación creadas por google tales como:  el Google Classroom,  Google meet,  grupos,  entre otras,  también hay otras plataformas educativas gratuitas como: Eduvolución, Coursera,  EducaLab,  Edx,  Khan Academy, Stanford Online,  Tutellus,   Edacity,  entre otras.

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