Las escuelas rurales

ESCUELAS RURALES:

Jose Vasconselos mostraba preocupación del cómo planificar y estructurar la educación, garantizando que se cumpliese lo fundamentado en el articulo tercero constitucional, favoreciendo a los más necesitados y cumpliendo así con el derecho que tiene la niñez a la educación.

La educación sobre todo en los contextos rurales, representaban un gran reto, ya que la mayor parte de los habitantes de comunidades rurales eran analfabetas y no existía el numero de maestros que se requería para ofrecer educación en comunidades rurales,  esta modalidad tenia como objetivo responder a las características propias del lugar en el que se establecían

Nace para servir a los grupos marginados (comunidades indígenas y campesinos)

Es el eje sobre el cual gira la educación después de la revolución mexicana.

En las escuelas rurales el niño se instruye con lo que ve y hace en su entorno, la educación que se promueve deriva de la relación que existe entre el niño, el hombre y la naturaleza, las actividades que realizan sirven para explicar fenómenos naturales y sociales, proscribe los castigos y premios para dejar en libertad a los alumnos.

ARTÍCULO 3: se manifestaba que la educación debe ser laica, obligatoria hasta los 14 años obligando al gobierno a impartir protección a los niños menos favorecidos económicamente.

ESCUELA RACIONALISTA:

A partir de la Revolución Francesa se notó un despertar hacia la racionalidad, se pretendía una instrucción pública que atendiera los principios de la moral y la enseñanza sin la necesidad de sujetarse a una creencia religiosa con la finalidad de establecer una igualdad entre los habitantes

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