Cuál es el propósito de las escuelas rurales?

3. Con base en el texto de Ramírez y en el decreto que creo las escuelas rudimentarias contestar las siguientes preguntas

¿Cuál es el propósito de las escuelas rurales?

Fueron creadas por la necesidad de educar a los indios, para que estos pudieran recuperar algunas de las tierras que les fueron arrebatadas, mejorar su modo de vida, pero sobre todo enseñar conocimientos de aplicación inmediata, a fin de perfeccionar los trabajos manuales y las industrias de cada región.

¿Por qué el plan de estudios se limitaba a enseñar a hablar, leer y escribir el castellano, y a ejecutar las operaciones fundamentales?

Debido a que los “hacendados”, les quitaron las tierras que les pertenecían y no les convenía que los pobres se mantuvieran con un conocimiento elevado para recuperar sus tierras.

¿Por qué es tan breve la duración de la instrucción rudimentaria?

Esta cuestión se dio, por que las escuelas rudimentarias presentaron diversos problemas en su desarrollo, no alcanzando las metas previstas, haciendo las escuelas “inútiles”.

¿Por qué no se declaró obligatoria este tipo de instrucción?

Tomando en cuenta lo anterior, las escuelas fueron consideradas como inútiles, y ante esto, las autoridades no querían seguir invirtiendo esfuerzo ante ellas.

¿Por qué se creyó que las escuelas rudimentarias eran inútiles?

Estas escuelas fueron consideradas inútiles, ya que la “sociedad baja” sigue igual que cuando no existían. Económicamente y culturalmente.

¿Cuál es el aporte de estas escuelas según Ramírez?

Se sustituyeron las escuelas de alfabetización por escuelas rurales elementales, en las cuelas, junto con el alfabeto, se impartían enseñanzas practicas de aplicación inmediata en la vida rural, con esto: un mejoramiento en las condiciones económicas, sociales y culturales de nuestros campesinos, muy particularmente los indios.

En estas escuelas, no sólo se aprende a leer y escribir, sino también a cantar, recrear y divertirse.

Los maestros tenían que preparase mas que los urbanos, ya que estos tenían que ser hombres hechos y derechos, con espíritu de líder, no de un líder político , sino de líder social.

¿Qué tipo de opiniones se expresaron para mejorar las escuelas rudimentarias?

Había que excluir de la enseñanza a los adultos

Enriquecer el programa con otras materias, tales como geografía, historia, ciencias naturales, dibujos y artes manuales.

Se tiene que retomar los aspecto que enfoco el profesor Gregorio Torres Quintero:

1)Lo que debe ser una escuela rural

2)La preparación del maestro rural

3)La amplitud y alcance de la educación rural

4)Deficiencias económicas, sociales y culturales de los medios rurales

5)Organización social de la escuela y el

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