Las fracciones son una herramienta que permite resolver diversas situaciones en el ámbito científico

Las fracciones son una herramienta que permite resolver diversas situaciones en el ámbito científico, técnico, artístico y en la vida cotidiana. Las causas importantes por las cuales a los niños se les dificulta comprender la noción de fracción, manejarla y aplicarla en las situaciones escolares que se les plantean:

• Pobreza de los significados de la fracción que se manejan en la escuela; dependiendo de las situaciones en las que usan las fracciones, estas adquieren distintos significados.

• Tendencia de los niños a atribuir a los números fraccionarios las propiedades y reglas de los números enteros.

• Introducción prematura de la noción de fracción y del lenguaje simbólico.

• El reparto además de ser una actividad significativa para ellos, es un medio a través del cual empiezan a emplear ciertos términos fraccionarios para cuantificar las partes que le tocaron a cada uno.

• En las situaciones de mediación, los procesos de longitudes, superficie, volumen, capacidad, peso o tiempo con frecuencia, dan lugar al fraccionamiento de la unidad con la que se mide para obtener más mediciones precisas.

• Con las mediciones de longitudes, trazando líneas u objetos a partir de medidas dadas, comunicándolas verbalmente o por escrito, los alumnos logran hacer fraccionamiento cada vez más precisos, al mismo tiempo que la noción de fracción se convierte por ello en una herramienta útil y con significado.

Poco a poco si el docente fomenta el respecto a las distintas opiniones de sus alumnos, se acostumbran a guardar silencio para escucharlas, a respetar las ideas de los demás, a tomarlas en cuenta, a refutarlas con argumentos que demuestren lo contrario. Con esta metodología de trabajo, se necesita ser paciente.

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