Los problemas sociales

Hoy en la actualidad la educación se ha visto obstaculizada gracias al mal uso que se le ha dado a la ciencia y a la tecnología, por lo cual en el siguiente ensayo se hablara sobre algunas soluciones que podemos tomar en cuenta, así como la importancia de la educación para solucionar dichos problemas.

De igual manera se sugiere puntos fundamentales para tener una mejor educación, basada en la enseñanza por competencia para la vida, que es lo que propone la Reforma Integral para la Educación Básica, donde se prepara el docente para que su práctica no sea rutinaria sino que emplee nuevas formas de trabajo en el aula; que enfrente la responsabilidad de generar y evaluar aprendizajes a partir de un nuevo enfoque, que prepare a los alumnos para que enfrenten los retos de la vida, que propicie actividades complejas para que los alumnos tengan la posibilidad de ser individuos reflexivos, críticos y propositivo.

DESARROLLO

Los problemas sociales que se han venido presentando durante el siglo XXI es el desarrollo de la ciencia y la tecnología, ya que permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos del planeta, pero también los ecosistemas se han degradado de forma considerable, con los consecuentes efectos del cambio climático.

Al consumo sin precedente de dichos recursos, se suma la contaminación ambiental, resultado de los modos actuales de producción industrial; presentando un nivel de contaminación impresionante en ríos, lagos, mares y océanos, así como aire, tierra y el subsuelo siendo una amenaza latente para la salud humana y los ecosistemas.

Todo esto lleva a la necesidad de buscar el mantenimiento del equilibrio de las relaciones de los seres humanos con el medio, logrando con ello un desarrollo económico, mediante el avance de la ciencia y la aplicación de la tecnología, sin dañar la dinámica del medio ambiente considerando un aprovechamiento eficiente de un ecosistema y un desarrollo sustentable de una sociedad.

Aunado a lo anterior en la sociedad actual se han destacado los conflictos sociales y los niveles de pobreza, epidemia, hambre, grupos humanos en condiciones de exclusión, violencia y desigualdad monopolización de los conocimientos, excluyendo a grandes sectores de la población de los beneficios derivados del saber; como pueblos indígenas y comunidades rurales y campesinas del país que han sido marginadas de la oportunidad de aprovechar y desarrollar los conocimientos y las innovaciones adecuadas a sus formas de vida.

Es necesario proyectar medidas para el desarrollo de una sociedad competitiva y enfrente con éxito a los cambios económicos y políticos del mundo moderno, medidas que deben lograr que predomine en el país condiciones de justicia social, pluralidad y democracia participativa.

Algunas medidas y soluciones para los problemas sociales pueden ser, la integración, inclusión y equidad en la educación talleres, investigaciones sobre el cambio climático y la inclusión en los programas educativos temas transversales que atiendan los problemas ecológicos y sociales. Siendo tareas del docente, preparar alumnos que tomen decisiones para comprender el mundo y a hacer frente a riesgos y situaciones de emergencia que le pudieran tocar, a fomentar su desarrollo personal, a desarrollar su potencial. Todo esto se logra en base a una educación basada en competencias para la vida.

Un enfoque educativo desde competencias para la vida, implica cumplir tres condiciones que son: desarrollar competencias y valores, deben ser relevantes para la vida futura del alumno como para sus necesidades y los recursos didácticos y abordados deben estar ligados a la práctica y a la presentes interactividad basados en experiencias personales y en la experimentación. Esto implica la renovación completa de los métodos de enseñanza, lo que también tiene repercusiones en la formación del profesor, ya que requiere de docentes competentes, beneficiarios de una formación adecuada. Pero esto no se logra

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