Los vacíos formativos de un recién egresado en Contaduría Pública bajo la educación virtual y su incidencia en el desempeño profesional.

INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Alumnos

CLAUDIA LILIANA JIMENEZ TILAGUY

ZULMA JULIETH GONZALEZ CASTILLO

YOLANDA LAGOS MANRIQUE

MONICA ALEXANDRA GOMEZ

Tutor

JUAN CARLOS OLAYA MOLANO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

INVESTIGACION FORMATIVA

PREGRADO A DISTANCIA

2016

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. Tema de investigación:

Los vacíos formativos de un recién egresado en Contaduría Pública bajo la educación virtual y su incidencia en el desempeño profesional.

2. Problema de investigación

a. Enunciar el problema (Máximo un párrafo)

El egresado en Contaduría Pública debe ser un profesional integral, capaz de desempeñarse en diferentes campos dentro de una organización.  Al ser una profesión cambiante debe estar actualizándose, investigando y perfeccionándose en el manejo de las TICs.

Estas variables encaminan a un estudiante inquieto a buscar estrategias que llenen esos vacios que encuentra en las aulas de clase y que lo acompañaran durante su carrera pero que apoyándose en la formación que ha recibido,  logrará manejar un sistema de aprendizaje autorregulado, convirtiéndose en una persona autodidacta, autónoma, disciplinada que puede alcanzar un desempeño laboral exitoso acorde a las exigencias del mundo actual.

b. Pregunta problema

Cómo maneja los vacíos formativos un recién egresado en Contaduría Pública bajo la educación virtual y cuál es su incidencia en su desempeño profesional.

c. Sistematización del problema (Preguntas específicas) máximo 3.

1. ¿Cómo identificar los vacíos formativos de la educación virtual en un Contador Público y su repercusión frente al desempeño profesional?.

2. ¿Qué herramientas busca el egresado en Contaduría Pública para fortalecer los vacios que se presentaron durante su proceso formativo?

3. ¿Puede la educación virtual convertirse en una herramienta para incentivar la formación de investigadores contables?

OBJETIVOS

• Objetivos Generales

Establecer los vacíos formativos de un recién egresado en Contaduría Pública bajo la educación virtual y su incidencia en el desempeño profesional.

• Objetivos Específicos

1. Describir los retos que deben afrontar los recién egresados de contaduría Pública en el ambiente laboral.
2. Identificar las acciones que deben ejecutar los estudiantes de contaduría pública en modalidad virtual en cuanto a un aprendizaje autónomo eficaz
3. Concientizar al estudiante de Contaduría pública de la dimensión profesional que está próximo a emprender y para la que se necesita una visión más amplia.

•  Justificación

Esta investigación busca aportar estimulo en los estudiantes de la modalidad virtual a distancia, para que en profesiones como Contaduría pública se logre un aprendizaje Autónomo eficaz que ayude de forma diligente a ocupar los vacíos que aparecen en el desarrollo de las competencias como profesional bajo estándares medidos en la junta central de contadores (https://www.jcc.gov.co/actualizacion-de-datos-contadores/62-noticias/noticias-2014/196-la-competencia-del-contador-publico-bajo-estandares-internacionales).  Vacíos que pueden convertirse en unas de las cuasas de deserción estudiantil (http://www.uniminuto.edu/documents/941377/1434221/Informe+de+Autoevaluaci%C3%B3n+con+fines+de+Acreditaci%C3%B3n+Institucional/32b3e287-9b7d-4159-b08d-9165abe4ccca)En una modalidad virtual y a distancia como la que ofrece Uniminuto existe un espacio para interactuar con compañeros y tutor, sin embargo en una Asignatura como Contabilidad se percibe el paso agigantado del tiempo.  El estudiante de esta modalidad desarrolla disciplina para lograr las metas propuestas, genera inquietud en pro de la investigación, se capacita para competir no solo en el rol de su profesional, también a la vanguardia de la globalización.  Así el presente trabajo muestra también algunos de los principales objetivos trazados por  la universidad minuto de Dios Virtual a Distancia en cuanto a las culminación de los estudios y los compromisos adquiridos por los estudiantes, engranaje que al ser aprovechado logra el cumplimiento y éxito de las metas inicialmente propuestas por las partes (http://www.uniminuto.edu/web/fce/contaduria-publica).

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