METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION - MODELO EDUCATIVO VIGENTE EN MEXICO A NIVEL SECUNDARIA

MODELO EDUCATIVO VIGENTE EN MEXICO A NIVEL SECUNDARIA

ODALYS MONSERRATH DIAZ VALDERRABANO

JOEL IGNACIO SANDOVAL MONTES

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

JUSTIFICACION

En el presente texto expondré los impactos del nuevo régimen educativo en nuestro país a nivel secundaria, tomando en cuenta repercusiones tanto en los jóvenes como en los maestros, analizando si realmente es un cambio para bien. Tomando como antecedentes el no tan antiguo sistema educativo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué pasa con el nuevo sistema educativo en México a nivel secundaria y que impacto ha tenido tanto en los jóvenes como en los docentes?

• En mi opinión este nuevo sistema ha revolucionado todo lo que conocíamos como cuando estudiamos el nivel secundaria, es un cambio brusco para algunos que sin duda afecta a los jóvenes de 12-15 años de edad. También implica un cambio extraordinario para los docentes que durante toda su trayectoria llevaron un mismo nivel o sistema de enseñanza.

EDUCACION

• Bloom subraya la acción de procesamiento y transformación de los datos mediante el análisis, la síntesis y la evaluación constante de la información recibida. Para el, educar consiste en el desarrollo  de aquellas características que permiten al hombre vivir eficazmente en una sociedad compleja.

• Paulo Freire describe a la educación como el llegar a ser críticamente consciente de la realidad personal, de tal forma que se logre actuar eficazmente sobre ella y sobre el mundo lo suficiente como para poder enfrentarlo con eficacia.

• Edgar Faure entiende por educación “el proceso cultural que busca la eclosión y el desarrollo de todas las virtualidades del ser y su sociedad”. La entiende no solo como una formación inicial, si no como una actividad continua, su objeto no es la formación del niño y del adolescente, si no la de todos durante toda su vida.

SECUNDARIA

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS

• Analizar el modelo educativo vigente en México a nivel secundaria y observar el impacto en los jóvenes y docentes.

• Observar el comportamiento de los jóvenes de 11-15 años

• Investigar cuales son las ventajas y desventajas de este nuevo modelo educativo

• Comparar este nuevo método de enseñanza con el antiguo

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