MODELO ECUATORIANO DE EXCELENCIA 2015

ASIGNATURA - GPR

ALUMNO

MAYOR. DIEGO ROLANDO ZUMBA SANTAMARÍA

FECHA

PROFESOR

TNTE. RODRIGO CORREA

17/10/2018

CRITERIOS DE AGENTES FACILITADORES

CRITERIOS

COMENTARIO

1 LIDERAZGO

1.1 Dirigir a la institución desarrollando su misión, visión y valores.

Como institución pública y más aun como Escuelas De Policía, debemos y si tenemos establecido nuestra misión y visión, que es basada en la formación de aspirantes a policías técnicos operativos, con preparación acorde a cumplir con nuestra misión institucional.

1.2 Gestionar la institución, su desempeño y su mejora continua.

El desarrollo actual de la tecnología hace que se genere mayor nivel de procesos, lo que no se cumple en la Escuela de Formación de Policías “Alausi”, en razón de no contar con la capacitación y conocimientos necesario, pero se realiza la gestión de organización estructura a dicha escuela y se lidera a sus instructores en busca de resultados positivos fin cumplir la misión de la institución policial.

1.3 Motivar y apoyar a los servidores públicos de la institución y actuar como modelo de referencia

En la Escuela de Formación de Policías Alausi, predominio el ambiente de confianza y respecto entre los servidores policiales Directivos y Operativos, enmarcado una buena relación personal y cumplimiento de tareas designadas, existiendo el comprometimiento de todos los instructores en busca de cumplir con nuestro objetivo que es la de una formación de aspirantes enmarcados en aspectos cognitivos, emocionales, y conductuales.

1.4 Gestionar relaciones eficaces con las autoridades políticas y otros grupos de interés

La Escuela de Formación de Policía Alausi, como institución Pública, a través de sus representantes jerárquicas desarrolla buenos enlace de coordinación de diálogo, con otras entidades e instituciones públicas, fin mantener relaciones positivas que generen día a día el cumplimiento de nuestro objetivó primordial.

2 ESTRATEGIA Y PLANIFICACIÓN

2.1 Reunir Información sobre las necesidades presentes y futuras de los grupos de interés así como información relevante para la gestión.

Se recaba y verifica la información tanto de personal de instructores y aspirantes a policías técnicos operativos que será necesaria.

2.2 Desarrollar la estrategia y la planificación con la información recopilada.

En la EFP CBOS.” EJAQ”, a través de los objetivos estratégicos de la Dirección Nacional de Educación, se genera Objetivos Operativos, para su cumplimiento en base a la misión o visón institucional.

2.3 Comunicar e implementar la estrategia y la planificación en toda la institución y revisarla de forma periódica.

Para el cumplimiento de las estrategias atreves de los objetivos operativos, se formulan riesgos y acciones que son cumplidas por la escuela de formación.

2.4 Planificar, implementar y revisar la innovación y el cambio.

La Direcciona Nacional de Educación, cumple con este sub-criterio en razón, que al momento somos participes del curso de Instructores de Instructores lo que son acciones en mejora e innovación para la formación de aspirantes a policías.

3 TALENTO HUMANO

3.1 Planificar, gestionar y mejorar el talento humano, de acuerdo con la estrategia y planificación, de forma transparente

En la EFP“Cbos. EJAQ” no gestiona a su personal lo que hace es guiar o líder en su estructura y organización de acuerdo a las aspectos cualitativos y profesionales, fin cumplir con nuestros objetivos como escuela de formación, sin embargo, hay que manifestar que el recurso humano no es suficiente en dicha escuela de formación y más aún deficiente en conocimientos específicos.

3.2 Identificar, desarrollar y aprovechar las capacidades de las personas en consonancia con los objetivos tanto individuales como de la institución.

En la EFP. Cbos, EJAQ, se ha verificado las habilidades, cualidades y conocimientos académicos de cada servidor policial e instructor, con el fin de la designación de funciones de acuerdo a su perfil, en cumplimiento a los objetivos instituciones y necesidades personales.

3.3 Involucrar a los servidores públicos por medio del dialogo abierto y del empoderamiento, apoyando su bienestar.

Debo decir que en la Escuela de Formación Cbos. EJAQ, se mantiene una relación abierta entre el personal directivo y operación, con la prioridad de que los señores aspirantes sean escuchados, como a la vez se genera aspectos de motivación.

4 ALIANZAS Y RECURSOS

4.1 Desarrollar y gestionar alianzas con instituciones relevantes.

Se ha mantenido reuniones de coordinación, con entidades públicas como es Alcaldía de Alauís, pero existe una alianza de obligación con el Instituto Superior Riobamba, quien son patrocinadores de la carrera de Técnico en Seguridad Ciudadana y Orden Publico.

4.2 Desarrollar y establecer alianzas con los ciudadanos.

Como Escuela de formación de Policías, si generamos relaciones con personas en beneficio de un bien común, como es la participación en actividades deportivas, y más aún en compromiso de nuestra misión que es la seguridad de las personas y sus bienes.

4.3 Gestionar las finanzas.

La Escuela de Formación de Policías es considera como una Organización o Entidad Descentralizada, para lo que cuenta con un departamento financiero lo que genera el gasto de acuerdo a normas y reglamentos de la contraloría del estado.

4.4 Gestionar la información y el conocimiento.

Se desarrolla canales de comunicación interna acorde al desarrollo de la tecnología la cual es eficiente y oportuna como es el sistema de WhatsApp.

4.5 Gestionar las tecnologías.

En la Escuela de formación de Policías, Cbos, EJAQ, dentro de la malla curricular se establece la asignatura de TIC, la cual es dictada por parte de docentes que pertenecen a la Dirección Nacional de Comunicación.

4.6 Gestionar las instalaciones.

En la EFP. “Cbos. EJAQ”, se ocupa del espacio físico en busca de la organización y comodidad para el cumplimiento de la formación, en relación al cuidado se mantiene un control de entrega de los bines inmuebles con actas de entrega y recepción a cada funcionario policía y aspirante a policía.

5 PROCESOS.

5.1 Identificar, diseñar, gestionar e innovar los procesos de forma continua, involucrando a los grupos de interés.

Como escuela de formación estamos alineados a cumplir con la herramienta de GPR, de acuerdo a proyectos homologado por la DNE, lo que damos cumplimiento a los diferentes hitos, riesgos y acciones, se designa el quipo metodológico del GPR por la escuela para su control y cumplimiento.

5.2 Desarrollar y prestar servicios y productos orientados a los ciudadanos.

La formación de la EFP. CBOS. EJAQ, se basa en la relación a cumplir con nuestra misión es decir de un enlace directo con la ciudadana es así que se mantiene, actividades planificadas y organizadas de vinculación con la ciudadanía, como migas comunitarias, acción comunitaria, participación de minutos cívicos en instituciones públicas y educativas.

5.3 Coordinar los procesos en toda la institución y con otras instituciones relevantes.

LA EFP CBOS: EJAQ”, para el cumplimiento de indicadores se encuentran establecidos minutos cívicos con la ciudadana, con instituciones, públicas y educativas, lo que permite afianzar la relación de los aspirantes a policías con la comunidad en busca de ir adaptándose en cumplimento de su rol en la sociedad.