Marco teorico VIH

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

[pic 7][pic 8]

Validez

El acceso voluntario, a servicios confidenciales de asesoramiento y a pruebas de detección del VIH,  cuenta de la etapa de desarrollo en que se encuentra cada niño, hombre y mujer, es fundamental para la observancia del derecho a la salud.

Confiabilidad

El estado tiene el deber de velar por la protección de los derechos de las personas portadoras, deben en toda circunstancia abstenerse de imponer pruebas de detección del VIH/SIDA  y velar por su protección contra esas medidas.

[pic 9][pic 10]

[pic 11]

Es la respuesta tentativa al problema; es una proposición que se pone a prueba para determinar su validez. La hipótesis es por lo tanto, una respuesta sujeta a comprobación. Su función primordial es probar empíricamente una relación entre fenómenos.  El éxito de la investigación radica precisamente en el establecimiento de una hipótesis correcta.

Es por ello que la hipótesis tiene un protagonismo en cualquier investigación ya sea general o científica, es un elemento fundamental, que orientará el proceso y permitirá llegar a conclusiones concretas del proyecto que vamos a realizar. Además  si la hipótesis está bien formulada tiene como función que el trabajo tenga su efecto, aclaran acerca de cuáles son las variables, que han de analizarse y las relaciones que existen entre ellas, y permiten derivar los objetivos del estudio constituyéndose en la base de los procedimientos de investigación.

También nos ayuda a identificar ciertas variables, las cuales en este proceso de la hipótesis en la investigación es de importancia, ya que con ellas se considera la explicación de la investigación. El diseño es una de las etapas de la hipótesis como seguimiento dentro de la investigación, cuando ya se tiene recabada.

Ahora ya sabemos que la hipótesis es importante porque:

1. Ayuda a plantear variables
2. De acuerdo a objetivos y preposiciones
3. Plantear la investigación
4. Someterla a prueba
5. Identificar si es de campo, estadístico, de experimentación y/o simulación.

[pic 12]

• Hipótesis de trabajo. Es la que se utiliza para realizar la investigación, es decir que la respuesta tentativa al problema es la hipótesis que se pretende probar. Su aplicación se ejerce en las investigaciones de análisis, actividades o proyectos explicados.

• Hipótesis nula. La inferencia estadística. La hipótesis nula es aquella que se plantea para ser rechazada al realizar una prueba de hipótesis para inferir las características de una población. Sirve al investigador para demostrar que no existen diferencias en la población investigada y para probar la hipótesis de trabajo. Se aplica en la investigación a partir de una muestra, ya que si la investigación llega a recabar más datos se someten a prueba para su veracidad.

• Hipótesis alternativa. Es la que se plantea con variables independientes distintas a la hipótesis de trabajo; se utiliza como alternativa en caso de que la hipótesis de trabajo sea rechazada. Amplia aplicación en casos, como ensayos clínicos de nuevos medicamentos, control de calidad, encuestas, etcétera. Claro en cuanto esta sea aprobada o no.

• Hipótesis conceptual. Es la que sirve para explicar desde el punto de vista teórico el fenómeno que se intenta investigar. Es la hipótesis orientadora de la investigación, intenta enfocar el problema como base para la búsqueda de datos. No puede abarcar más de lo propuesto en los objetivos de la investigación o estar en desacuerdo con ellos. Podemos mencionarla como una relación causal o determinante proveniente del planteamiento del problema, de donde surgen las variables. Se aplican en investigaciones no tan amplias como las investigaciones que aplica el alumno en su escuela o entorno.

...