Modernidad y posmodernidad en el siglo xx

Instituto superior de formación docente n°45 “Julio Cortázar”

Trabajo Práctico de psicología n° 1

Alumna: Florencia Noemí loto

Profesora: María Emilia colangelo

Carrera: Profesorado de Educación inicial

División: 1°1°

Modernidad y posmodernidad en el siglo xx

1- Construir un cuadro comparando entre la sociedad industrial y la postindustrial

Sociedad industrial: esta sociedad se caracterizó por el industrialismo es el resultado de la Revolución Industrial empezó en Inglaterra con la evolución de la máquina a vapor y casi en simultáneo con la mecanización de la fabricación textil se transformó de sociedad agraria a Industrial esta sociedad nació de una mutación radical de la manera de pensar y de vivir y cambió la visión de ver las cosas en especial de la economía se caracterizó por determinada técnica de producir mercaderías y organizar el trabajo el instrumento fue la máquina que era usada en las fábricas se desarrolló el capitalismo y esto fortaleció al estado-nación y surgió el movimiento obrero y cooperativo estos lograron consagrar la dignidad del trabajo y las mejores condiciones de él (la jornada laboral, el salario ,seguridad, regulación del trabajo del menor, el derecho de asociación , libertad sindical y contratación colectiva) se desarrolló con base en el modelo taylorista de producción de grandes series.

Sociedad postindustrial: esta sociedad también fue llamada capitalismo la era tecnotrónica se caracterizó por el desarrollo de las fuerzas productivas a través de la automatización y la cibernética modificaciones en las clases en las clases sociales hubo disminución de obreros agrícolas e industriales y aumentar yo de profesionales: ( liberales , técnicos,científicos y empleados). En esta época predominó la producción de pequeñas series de artículos y su duración es más corta.

En la producción de servicios Se concentra la mayor cantidad de población económicamente activa el conocimiento en la fuerza de producción fundamental esto implica nuevas demandas en el sistema educativo se necesitaba formar a los individuos con una buena formación que les permitiera adaptarse a nuevas tecnologías a lo largo de su vida productiva .Esta sociedad postindustrial se desarrolló en los países capitalistas avanzados en la segunda mitad del siglo 20 en esta etapa el capital se extiende a territorios o dominios antes no mercantilizado.

2-comparar a través de un cuadro modernidad y posmodernidad

Modernidad: La modernidad surgió en las ciudades comerciales de la Edad Media baja y surge una nueva clase social La burguesía de acá Aparecen las ideas de viajar y conocer el mundo y el afán de riquezas y conocimiento científico esta sociedad se hizo autoconsciente en el siglo XVII con figuras como Galileo Galilei con el telescopio Descartes que cuestionaba todo y filósofos como Diderot y D'Alembert publicaron la enciclopedia, Kant propuso una ética universal destinada a suplir los códigos Morales de origen religioso o de validez limitada a una cultura determinada lo que formó parte de las ideas de la modernidad fue la Revolución francesa y su lema libertad igualdad y fraternidad y la democracia esto influyó en nuestra revolución de mayo y la independencia de hispanoamérica era una sociedad agraria prevalecía el uso, la economía y los objetos producidos para madurar fueron sociedades cerradas y aisladas Con escasa comunicación y esto facilitó la diversidad de culturas esta sociedad tuvo de carácter global y acumulativo (desarrollo de técnicas conocimientos clases ideologías instituciones etc).

En esta sociedad desaparecieron los ideales.

Posmodernidad: Fue la época del desencanto ,del fin de las utopías, de la ausencia de los grandes proyectos que desencadena van en la idea de progreso.

Los individuos de esta época querían vivir el presente y el futuro y el pasado no tenían importancia este hombre basa su existencia en el relativismo y la pluralidad de opciones al igual que el subjetivismo impregna la mirada de la realidad la base de las grandes filosofías hegemónicas en el siglo XVIII y el siglo XIX son: ( El iluminismo el positivismo y el marxismo) uno de los grandes relatos de origen hegeliano es: La historia humana es la marcha del espíritu hacia la libertad todo lo real es racional y todo lo racional es real, otro relato es la emancipación de los trabajadores y la lucha por las sociedades sin clases, y el tercer relato es de origen positivista promete un mundo de bienestar para todos basados en el desarrollo de la ciencia y la industria , a la luz de estos grandes relatos se podía fundamentar la institución escolar como formación del espíritu y búsqueda del saber por el saber mismo.

Es la muerte de las utopías o de las ideologías. El arte es una producción cultural y se puede entender teniendo en cuenta el contexto y origen de sus culturas en el arte se redescubre el realismo que se basó en el estudio de la sociedad y la cultura, se buscó crear teorías para los grandes problemas económicos ,políticos y sociales.

3- Completar el siguiente cuadro.

Arte y Arquitectura: en arquitectura la piqueta que En nombre del Progreso derribar lo viejo sería típicamente moderna el reciclaje que recupera el pasado posmoderno. Otra tendencia posmodernista es el predominio de lo ornamental y lo escenográfico columnas de plástico que nada sostienen arcos que nada dividen etc el punto de vista de volver la mirada al pasado son las modas retro en forma paralela en arte y literatura se imponen la deconstrucción y recomposición es decir la descomposición de un todo y la organización de un nuevo producto con la mezcla de partes dando lugar a un Collage la televisión es un ejemplo y y las cosas que transmiten son hechas para ser televisadas muchas imágenes pocas palabras signos icónicos logotipos la comunicación por la imagen predomina en esta época la multiplicación de las imágenes puede producir saturación en los receptores las imágenes no están destinadas a perdurar provocan un impacto y orientan una conducta. También están el shopping que consiste en acelerar el pasaje de un programa que el individuo ha grabado en vídeo cassette con el fín de saltar los spots publicitarios también están los videos clip el collage electrónico: Qué es división simultaneidad y fragmentación de la narración en planos y significados secuencias en un tiempo no lineal manipulación digital de los colores y formas.

La publicidad es aceptada como arte y el artista integrado el sistema social la producción estética posmoderna a diferencia del

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