MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO II

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2014, “AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN”

UNIDA. I   Pensador Crítico                                                                         TEMA:  Actitud del pensador crítico

COMPETENCIA GENÉRICA: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

COMPETENCIA DISCIPLINAR: Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sintética.

OBJETIVO: Aplicar las características del pensador crítico mediante el análisis de problemas cotidianos que le permita al alumno tomar decisiones asertivas.

PROPOSITO: Formular y argumentar opiniones sobre determinados temas basados en las características del pensador crítico  

TIEMPO

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACION

200

Apertura

• Exponer la trama relacionada con la historia de “La isla”.
• De manera individual analizarán la trama, determinando de acuerdo a su criterio quién de los personajes actuó correctamente, argumentando su postura personal.
• A nivel grupal se realizarán los comentarios correspondientes.

Desarrollo:

• Mediante lluvia de ideas recordarán las características del pensador crítico.
• En equipos explicarán en qué consiste cada característica del pensador crítico.
• Exposición a nivel grupal del trabajo realizado.
• Retomarán el trabajo de “La isla”, identificando que características del pensador crítico emplearon.
• A nivel grupal identificarán que aspectos influyen en nuestros argumentos, ideas, opiniones, juicios, etc. (socio-económico, sexo, edad, nivel educativo, contexto, etc.).
• Se analizará la importancia de tener presente las características del pensador crítico para la toma de decisiones asertivas.

Cierre:

• Redactarán un texto en el cual manifiesten su punto de vista sobre los matrimonios entre las personas del mismo sexo (retomando las características del pensador crítico)

Pizarrón

Plumón gis

Material impreso

Cuaderno de notas

Reporte escrito

• Argumentos
• Coherencia: inicio, desarrollo, cierre.
• Ortografía
• Presentación

OBSERVACIONES

DOCENTE:

ORIENTADOR(A):