MÉXICO MERECE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

Índice

Desarrollo de las habilidades lingüísticas básicas para el aprendizaje autónomo y

permanente.

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Situaciones comunicativas que favorecen el desarrollo de la competencia

comunicativa en la escuela.

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Papel del maestro para favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa en las

y los estudiantes.

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Prácticas sociales del lenguaje que se proponen en los programas de español en la

escuela secundaria.

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Prácticas sociales del lenguaje que se proponen en bachillerato 5

Propósitos del campo disciplinar de lenguaje y comunicación, en educación media

superior.

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Gradualidad, secuenciación, flexibilidad y pertinencia del perfil de egreso propuesto

en el campo disciplinar de lenguaje y comunicación en la educación obligatoria.

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Bibliografía y referencia bibliográfica 8

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MÉXICO MERECE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo" Benjamin Franklin

En el presente ensayo se hablará sobre la educación en México y cómo se ve afectada por los

diferentes contextos que tienen los alumnos, al igual se platea la importancia de contar con

un sistema educativo bien estructurado que implica capacitar al personal docente, con la

finalidad de mostrar porque México merece una educación de calidad.

Existen diferentes naciones como “Singapur que tiene un programa en el que se evalúan el

desempeño por medio de calificaciones de excelencia en ámbitos políticos, prácticos y de

preparación, mientras tanto Estados Unidos ha generado vínculos entre el desarrollo

académico, laboral y personal o social; lo que les ha producido grandes beneficios.” (Reimers

y Connie K. Chung, F. M., & de Cultura, F. 2016)

Pero ¿Por qué México es diferente al resto de los países en temas educativos?

El cuestionamiento es muy tajante, se podría pensar que México se encuentra en un nivel

superior a diferencia de otros países, pero es todo lo contrario. En un artículo publicado por

el periódico Financiero especifica que ocupamos “el lugar 102 en la prueba Pisa en el periodo

2017-2018 en un total de 137 naciones que participan” (Moy, V. 2018); entonces el

cuestionamiento sería ¿Qué está haciendo mal México? Si se está poniendo en práctica el

Modelo Educativo 2017 en donde se busca explotar las habilidades socioemocionales de los

estudiantes, para que puedan aplicarlas en su vida cotidiana.

El problema proviene que la educación está ligada totalmente a la política, esto quiere decir

que cada presidente que llega al poder hace un borrón y cuenta nueva, trae nuevas ideas; su

propio Secretario de Educación Pública y todo el trabajo de investigación que se estuvo

desarrollando en el sexenio pasado, sea bueno o malo se va a la basura, porque es del partido

contrario y como son adversarios no pueden decir que el antecesor tiene buenas ideas y es

así como se tiene cambios tan desequilibrados constantemente. Hace poco en la Normal de

Atlacomulco se llevó a cabo un Congreso Consultivo Nacional en cual se hacían mesas de

diálogo para hacer una lluvia de ideas, debido a que se pretende hacer cambios al plan

educativo. Muchos docentes y alumnos se encontraban confundidos ya que la generación

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donde se había hecho el cambio aún no terminaba la carrera y no podían evaluar si habían

alcanzado los objetivos planteados, y ya mejor no hablamos de una retroalimentación porque

el proyecto aún no termina. Como se mencionaba anteriormente México tiene el grave

problema que la educación está estrechamente ligada a la política.

En el año 2010, el presupuesto que se destinó para el tema de educación se redujo; no hay

una razón lógica para tomar esta decisión si lo que se quiere es mejorar la calidad de vida de

las personas, reducir la pobreza y aumentar el PIB, la solución está en invertir para la

educación, pero eso no sucede en México, ahora bien, ¿cómo están los estudiantes en el nivel

medio superior? En el año 2007 en la prueba enlace más del 78% de los estudiantes que

hicieron el examen se ubicaron en los niveles insuficiente y elemental. En el bachillerato los

alumnos se están preparando para la universidad o bien para el trabajo y no tienen las

competencias para desempeñar sus actividades de forma exitosa.

La enseñanza del español es importante, debido a que ella proporciona habilidades

lingüísticas como hablar, escuchar, escribir y leer. Un maestro favorece el desarrollo de

competencias comunicativas, ya que él es un agente de cambio, enseña a los estudiantes

hablar en público por medio de exposiciones, beneficiando al alumno por ejemplo cuando

tenga que presentarse en una entrevista de trabajo o tenga que vender una idea el tener una

soltura para hablar en público le va permitir tener éxito; lo enseña a escuchar activamente, es

muy importante debido a que muchas veces las personas les dicen algo y su mente empieza

a divagar y terminan haciendo otra cosa que no es, por ejemplo, en el trabajo les piden que

desarrolle un manual de procesos y el empleado termina haciendo un manual de bienvenida

lo cual significaría que correrían a esa persona por no estar escuchando las indicaciones que

se le solicitan; escribir es una forma de comunicarse por lo que el maestro tiene que motivar

a los alumnos para que mejoren su ortografía. Cuantas veces hemos visto en anuncios donde

cambian la “v” por la “b” o la “y” por “ll”; si lo trasladamos en un ejemplo de la vida cotidiana

esta cuando las personas envían su currículo vitae para solicitar trabajo, los reclutadores se

fijan en la ortografía porque técnicamente es carta de presentación y muchas veces no los

contratan por tener errores ortográficos. La lectura requiere de una comprensión ya que si no

entendemos la idea del

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