Objetivos en Dakar.

Ies

(Instituto de Estudios Superiores)

Materia; Evaluación educativa

Nombre de la maestra;  María del Carmen Gómez Ruelas

Nombre del alumno; Luis Bartolomé Vázquez Rodríguez

Grado; 5º                                                   Grupo; A

“Objetivos de Dakar 2000, logros alcanzados en México”

Objetivos de Dakar 2000, logros alcanzados en México

❖Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia.

Si hay avance ya que se ha hecho obligatoria y se han modificado los planes y programas en base a competencias. Logrado

❖Velar porque antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

Se ha logrado que la educación sea obligatoria y gratuita, sin embargo aún está en proceso la calidad. En proceso

❖Velar porque sean atendidas las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos.

No se ha logrado cubrir las necesidades de los jóvenes y adultos, puesto que no todos tienen las mismas oportunidades, por ejemplo; no existen los mismos recursos o medios en escuelas rurales que las urbanas.

❖Aumentar de aquí al año 2015 el número de adultos alfabetizados en un 50%. Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria de aquí al año 2005 y lograr antes del año 2015.

Se han hecho las acciones de mejora en este aspecto, con las escuelas nocturnas, sin embargo la sociedad no responsabiliza o no interesa para preparase académicamente. Por lo que no se ha logrado alcanzar.

❖Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educación, garantizando los parámetros más elevados, para conseguir resultados de aprendizaje reconocidos y mensurables, especialmente en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas esenciales».

Se encuentra en proceso, debido a que se evalúan los aprendizajes de escritura, aritmética y competencias con los exámenes como PISA, sin embargo no se ha dado una estrategia viable de los resultados evaluativos. Al igual que las boletas no se valorizan las cualidades del alumno.  

Reflexión

Realmente no se han logrado los objetivos establecidos desde la fecha del 2000 hasta la actual, 2015, periodo preestablecido para lograr el cumplimiento de estos objetivos, esto puede ser debido al proceso lento en el que se están haciendo las acciones para el alcance de los mismos. La mayoría se encuentran en proceso, por lo que se necesitarán de más años para poder observar mejores resultados. Sin embargo, hoy en día con las reformas que se están plasmando en el sector educativo y con el apoyo de nuevas instituciones evaluadoras, como es el caso del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educativa (INEE), se pretende una mayor eficacia en las decisiones que se tomen entorno a todo lo que influye en la educación del país, con el propósito principal de obtener la calidad educativa esperada.  

...