Observacion Preescolar

Escuela Normal Superior de B.C.S

(Extensión Cabo San Lucas)

OBSERVACION PREESCOLAR

Jardín de niños Alejandro Torres Rosas

Clave: 03EJN0008V

P R E S E N T A

José Luis Leal Orozco

Nivelación Pedagógica Primer Semestre

Cabo San Lucas, Baja California Sur.2013.

Introducción

El presente es un trabajo de Observación Preescolar en donde el objetivo es ver la manera de como los pupilos se comportan en sus actividades generales, que material utilizan, etc. de igual manera al maestro o maestra.

Que es la Observación?

Es una forma básica para evaluar la conducta del alumnado y maestros, una herramienta para recolectar datos y que esta nos podrá ayudar en diseñar un método en los niños o niñas con posibles problemas de aprendizaje.

Una de las características de la observación es que no entorpece las actividades del alumnado y de los docentes, es decir, se utilizan instrumentos como los registros anecdóticos, descriptivos y escalas de evaluación, en este ensayo, se expondrá un caso de un registro anecdótico especial de una niña con posibles problemas psicológicos, así, como el de un niño con discapacidad. También, el registro descriptivo de una alumna, este tiene una gran ventaja de que describen una conducta tal y como se vive en el momento e incluso se puede agregar mas in formación.

Esta labor fue realizada en un jardín de niños llamado Alejandro Torres Rosas, ubicado en el fraccionamiento Lagunitas Premier, donde acuden pequeños y pequeñas de una clase media y baja, estas también, influyen mucho en el desarrollo del aprendizaje, por ejemplo en la clase baja existen miles de padres sin ningún grado de estudio y también en muchos casos desempleados, eso afecta negativamente en el rendimiento escolar de sus primogénitos, es decir, la pobreza, los hábitos de vida, el lenguaje vulgar en el medio hogareño, la falta de autoestima en el ámbito educacional, la falta de material de textos como material de apoyo para tareas o trabajos,enciclopedias,la nula participación de los padres en asesorar a sus hijos ,una buena alimentación, son factores que si afectan en un buen aprendizaje.

Los padres de la clase media tienen aun mayor oportunidad de proporcionar mejores estrategias de apoyo a sus hijos y tienen la mayoría la ventaja de estar más capacitados con mejores niveles de estudios, que hace que los preescolares tengan un alto rendimiento de conocimientos.

Por otro lado, también influyen en el progreso escolar las instalaciones del lugar, sin áreas motivacionales niñas y niños no podrán rendir o mejorar sus capacidades, por ejemplo, un jardín sin juegos o canchas motiva a que pierdan el interés de un aprendizaje.

Apartado 1. El contexto Escolar

El jardín de niños Alejandro Torres Rosas, esta ubicado en el fraccionamiento Infonavit Premier, al noreste de la ciudad de Cabo San Lucas B.C.S, es un centro educativo que cuenta con 8 salones, cada uno tiene de 5 a 6 mesas con sus respectivas sillas, todos tienen muebles apropiados para poner libros, material de trabajo, mochilas y cosas personales de los pupilos, además sus respectivos pizarrones, aíres acondicionados y algunos con ventiladores, una oficina administrativa, área recreativa, un baño para varones y otra para damas, también, cuenta con una techumbre y una pequeña plazuela donde se alza nuestra bandera nacional.

El personal docente esta formado por 8 maestras, una directora, un maestro de educación física y una persona de intendencia, es importante señalar que este lugar cuenta con dos turnos, matutino y vespertino.

Este trabajo de observación fue realizado en el turno matutino, donde el horario inicia a las 8:30am y finaliza a las 12:30 p.m.

Son padres de familia quienes mayormente llevan a sus hijos al jardín, otros son enviados con sus hermanos o vecinos, muchos de ellos llegan caminando por vivir muy cerca del lugar, otros en automóvil propio o peseras.Puedo decir que es admirable también el esfuerzo que muchos familiares hacen con solo llevarlo e ir por ellos, verlos estresados a muchos de ellos porque se les hacia tarde para llegar a su trabajo, las labores del hogar y atender a los demás o por otros compromisos ,también, porque la escuela les imponía un horario de entrada, es decir, en este lugar la entrada es a las 9:00am y si la llegada es después y ya esta cerrado el portón perdían los niños un día de clase, el instituto suele poner un reloj de pared en la entrada con la hora correcta, de manera que se den cuenta que hay una ética y una de ellas es la responsabilidad.(ver imagen 1)

A veces en lo personal, me sentía mal porque muchos se regresaban y no podía hacer nada, pero, hubo casos que por solo unos minutos de diferencia se le llamaba a la responsable de la entrada, llegaban a un acuerdo familiares y educadora y entraban, otra de las cosas que sucedían en este lapso era que los familiares aprovechaban para despejar dudas diversas, entre ellas:

a.-que material ocupan los niños

b.-a que horas saldrían

c.-la perdida de mochilas

d.-explicación o justificante de las faltas

Por otro lado, algo que distingue a los estudiantes de un jardín de niños es el uniforme, curiosamente, no todos portaban el uniforme, algunas razones eran el agotamientos de estos en las tiendas de la localidad, los vales que dona el gobierno estatal, la falta de agua.

Al abrir la entrada, todos entran muy presurosos de llegar a su salón y dejar sus mochilas para que antes de que toquen el timbre, irse a jugar un rato al patio, platicar con sus compañeros o simplemente esperar.

Es muy común que todos los días al inicio, sé hagan honores a la bandera, donde cada día le toca a un grado diferente y la escolta es supervisada por la maestra.(ver imagen 2).Posteriormente, se dan mensajes por los niños con temas variables, enseguida, el instructor de educación física involucra a todos a realizar algunos ejercicios con música, de esta manera, todos ellos entraran a clases menos estresados y mas abiertos al aprendizaje y si es necesario este tipo de actividades, por eso, aunque el maestro de esta actividad falte siempre hay una maestra con iniciativa

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