PROPUESTA DE MEJORA
Enviado por Jonathan Martinez • 12 de Julio de 2020 • Documentos de Investigación • 554 Palabras (3 Páginas) • 389 Visitas
Dimensiones | CRITERIO | Sobresaliente (1.4 pts.) | Suficiente (1.1 pts.) | Insuficiente (0.8 pts.) | Deficiente (0.7 pts.) | PTS. |
1 | ESTRATEGIAS | Propone al menos tres o más estrategias que promuevan una mejora, justificando de forma detallada cada una de éstas. | Propone al menos dos estrategias para una mejora, justifica de forma detallada cada una de éstas. | Propone al menos una estrategia que promueva una mejora y justifica de forma detallada ésta. | Propone sin definir una estrategia que promuevan una mejora justifica brevemente cada una. | |
2 | BENEFICIOS DE CADA ESTRATEGIA | Describe de manera amplia los beneficios que se obtendrán cada una de las tres estrategias (al menos) propuestas. | Describe de manera sencilla los beneficios que se obtendrán con cada una de las estrategias (al menos dos) propuestas. | Describe de manera breve los beneficios que se obtendrán con al menos una estrategia propuesta. | Describe de manera imprecisa e incongruente los beneficios que se obtendrán con al menos una estrategia propuesta. | |
3 | DEFINE UN OBJETIVO GENERAL CON BASE A SU PROPUESTA | Elabora una propuesta de mejora y define un objetivo general detallado, mencionando el impacto que se puede lograr al aplicarse. Éste se relaciona ampliamente con las estrategias propuestas. | Elabora una propuesta de mejora e incluye un objetivo general amplio mencionando el impacto que se puede lograr al aplicarse. Éste tiene relación con las estrategias propuestas. | Elabora una propuesta de mejora e incluye un objetivo general sencillo, mencionando el impacto que se puede lograr al aplicarse. Éste tiene relación con las estrategias propuestas. | Elabora una propuesta de mejora e incluye un objetivo impreciso, en tanto no especifica el impacto que se puede lograr al aplicarse. Éste tiene vaga relación con las estrategias propuestas. | |
4 | CONTENIDO | Se abordan todos los elementos solicitados para la elaboración de la propuesta, desde los objetivos, estrategias, acciones y conclusiones de manera detallada, congruente y fácil de entender. | Se abordan la mayoría de los elementos solicitados para la elaboración de la propuesta de manera detallada, congruente y fácil de entender. | Se abordan la mayoría de los elementos solicitados para la elaboración de la propuesta de manera general presentado algunas incongruencias. | Se abordan la mayoría de los elementos solicitados para la elaboración de la propuesta de manera general presentado algunas incongruencias lo cual dificulta su comprensión. | |
5 | ACCIONES | Todas las acciones son pertinentes y congruentes para los objetivos planteados. | Más de la mitad de las acciones son pertinentes para los objetivos planteados. | Menos de la mitad de las acciones son pertinentes para los objetivos planteados | Las acciones no son pertinentes para los objetivos planteados. | |
6 | ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN | La redacción es coherente y no presenta errores ortográficos, gramaticales, ni de puntuación. | La redacción es coherente y presenta 1 o 2 errores ortográficos y/o gramaticales o de puntuación. | La redacción es coherente, sin embargo, presente entre 3 y 4 errores ortográficos y/o gramaticales, así como de puntuación. | La redacción no es coherente y presenta 5 o más errores ortográficos y/o gramaticales, así como de puntuación. | |
7 | REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS | Todas las fuentes y apoyos empleados son confiables y fueron correctamente referenciados en el trabajo, de acuerdo con las normas APA. | Todas las fuentes y apoyos empleados son confiables y fueron referenciados en el trabajo, de acuerdo con las normas APA omitiendo pequeños detalles. | Algunas fuentes y apoyos empleados son confiables y fueron referenciados en el trabajo considerando algunas normas APA omitiendo varios detalles. | Algunas fuentes y apoyos empleados no son confiables y fueron referenciados en el trabajo sin considerar las normas APA omitiendo varios detalles. | |
PUNTOS TOTALES |
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