Propuesta mejora sistema educacional

INFORME DE AVANCE

TRABAJO DE CAMPO I

Nombres: Felipe De la Fuente.
Natalia Jaimalis.
Paz Tapia.
Profesora: María Julia Baltar.
Psicología Educacional.
Fecha: 14 de mayo del 2012.

I CARACTERIZACION DEL ESTABLECIMIENTO.

El establecimiento educacional en el cual trabajaremos durante el semestre es el colegio San Nicolás del Olivar, este se ubica en (DIRECCION), Este colegio es particular subvencionado, los niveles escolares que son atendidos en este establecimiento son desde 1 año básico hasta (NO SE HASTA QUE CURSO), nuestro trabajo de acompañamiento en aula se realizará con el curso 2 año básico A, el cual cuenta con una profesora jefe (profesora de lenguaje y matemáticas), una ayudante y 25 alumnos.

Los horarios que hemos establecido para realizar las reuniones reflexivas con la profesora son los días viernes desde las 15:00 hasta las 16:00 hrs. Para el acompañamiento en aula el horario es los días martes desde las 12:00 hasta las 13:15 hrs.

II RELATO HISTORICO DE LO REALIZADO.

-Fecha:

• 25 de abril del 2012

-Acciones realizadas:

• Conversación grupal sobre el colegio al cual asistiríamos.
• Felipe fue el encargado de ir en primera instancia a coordinar una reunión por la cercanía física que tiene con el colegio.

• Visita al Colegio San Nicolás del Olivar.
• Coordinación de Reunión con la jefa de UTP y grupo de trabajo.

-Actores involucrados:

• Secretaria
• Jefa de UTP.

-Relato detallado:

•  Fase 00, en primer lugar escogimos este establecimiento educación por la conveniencia  de la cercanía físico, dado que se ubica en un punto central para los integrantes del grupo, luego se estableció el primer contacto con al institución, esto se realizo de la siguiente manera: Felipe se acercó al establecimiento hablando en una primera instancia con el portero para poder ingresar con al presentación correspondiente (identificándose con su nombre y de la institución de la que venia y solicitando conversar con el director de la institución), luego de esto el conserje le indico donde debía dirigirse para hablar con el director, Felipe entro a una oficina donde estaba la secretaria encargada de recepción a la cual se le explico la propuesta en sí, a lo que ella lo derivo a una reunión con la jefa de UTP explicando que: “ella ve lo que son los asuntos con respecto a las salas y las practicas”. Felipe espero aproximada 15 minutos a que la secretaria le avisara  a la jefa de UTP su presencia. FELIPE TERMINA DE REDACTAR ESTA PARTE.

-Fecha:

• 26 de abril del 2012

-Acciones realizadas:

• Reunión grupal para preparar los temas que se abordaran en al reunión.

• Presentación del grupo de trabajo con la jefa de UTP del colegio San Nicolás del Olivar.
• Entrega de Carta de presentación  y consentimiento informado.
•  Presentación de la propuesta de trabajo en Aula y reuniones reflexivas con la profesora.
• Coordinación de una reunión para conocer a la profesara con la cual se trabajará.

-Actores involucrados:

• Secretaria.
• Jefa de UTP.

-Relato detallado:

• Fase 00, fuimos al colegio en la mañana y nos dirigimos a la secretaria donde tuvimos que esperar al menos 10 minutos para que la jefa de UTP bajara a conversar con nosotros ya que estaba en clases, fuimos a su oficina para presentarnos como grupo de trabajo, le entregamos la carta de presentación para que la revisara  y el consentimiento informado, ella estuvo de acuerdo con la propuesta de trabajo, nos comento que era probable que hubieran profesoras interesadas, por lo tanto la jefa de UTP fue a preguntar a las profesoras de primeros y segundos básicos para ver si alguna quisiera trabajar con nosotros, mientras nosotros la esperamos en su oficina. Cuando volvió a la oficina nos dijo que la profesora del segundo básico A, estaba muy interesada en trabajar de forma voluntaria con nosotros ya que quería que los  niños se quisieran más y fueran mas unidos, luego de esto la jefa de UTP nos aclaró que ese era el curso en donde se encontraba un niño que roba y se porta muy mal, nos comento sobre los padres de este niño diciéndonos que eran padres ausentes e irresponsables y que la madre nunca iba a las reuniones que se le citaban, en ese momento tuvimos que aclarar que nosotros no estábamos ahí para realizar evaluaciones ni terapias a los niños ni profesores, si no que seriamos un tipo de ayudantes en el aula si la profesora lo requería. Finalmente terminamos la reunión agradeciendo el tiempo que nos dio y su buena disposición y coordinamos una reunión con la profesora del curso con el cual trabajaremos para conocerla y presentarnos, esta reunión quedo fijada para el día viernes 04 de mayo a las 8:30 am.

-Fecha:

• 04 de mayo del 2012

-Acciones realizadas:

• reunión grupal para preparar y aclarar los temas que se hablara con la profesora.
• Reunión con la profesora con la cual se trabajará.
• Presentación del trabajo a realizar.
• Aclaración de dudas por parte de la profesora.
• Conocimiento de objetivos esperados por la profesora.
• Coordinación de días de acompañamiento en aula.
• Coordinación de días reuniones reflexivas.

-Actores involucrados:

• Profesora jefe del curso 2° básico A del colegio San Nicolás del Olivar.

-Relato detallado:

• Fase 0, Natalia y Paz se reunieron con la profesora el día viernes a las 8:30 am, la profesora nos recibió con una muy buena actitud, nos presentamos y le contamos que veníamos de la universidad del Mar que éramos estudiantes de psicología y que teníamos el ramo de Psicología educacional por lo tanto debíamos hacer este trabajo de campo, ella se mostraba muy interesada y muy colaborativa, le presentamos la propuesta de trabajo y le pareció muy interesante nos comento que estaba muy interesada en trabajar con nosotros y luego nos comento que había un niño que se portaba muy mal y robaba lo cual se le atribuía a que sus padres eran padres ausentes que no se interesaban por él y que nunca asistían a las reuniones escolares (lo mismo que nos dijo la jefa de UTP) ahí tuvimos que aclararle que nosotros no estábamos capacitados para hacer evaluaciones ni terapias aún, y que nuestro trabajo consistía en ser un tipo de ayudante si ella lo requería así o realizar simplemente un trabajo de observación en el aula, ella comprendió lo que le decíamos y nos dijo que esperaba que llegara pronto un psicólogo al colegio para que pudieran tratar a los niños así, ya que tienen muchos problemas, posterior a esto coordinamos los días en que se haría el acompañamiento en aula explicándole que como somos 3 los participantes del grupo, vendríamos en duplas para no ser tan “invasivos” en el aula, ella nos dijo que los días que mas le acomodaban eran los martes a la hora de lenguaje ya que era la ultima hora de clases después de educación física ( 12:15 hrs – 13:00 hrs) y los niños estaban mas cansados y ansiosos a la ves, por salir de clases e ir a almorzar, entonces acordamos que iríamos todas las semanas en ese horario los días martes.  También coordinamos los días que serian las reuniones reflexivas, a ella le acomoda que sean los días viernes desde las 15:00 hrs hasta las 16 hrs, ya que así tendría el tiempo suficiente para estar con nosotros.  

-Fecha:

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