PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

“PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL”

JARDÍN N° 912

FUNDAMENTACIÓN:

Acordamos el presente proyecto en respuesta a la ley Nacional 26150 y a los derechos del niño. Se entiende como Educación Sexual Integral, la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos.

Este trabajo tiene como meta formar a los niños en el conocimiento y cuidado de su cuerpo y de esa manera brindarles las posibilidades de defender sus derechos.

Expresar sus sentimientos, reconocerse, quitar los miedos, escuchar y ser escuchados es la base de un cambio cultural y social necesario para vivir en un mundo mejor.

“LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL ES NUESTRA RESPONSABILIDAD”

OBJETIVOS:

• Promover saberes y habilidades para la toma de decisiones consientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos.
• Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad.

CONTENIDOS:

CONOCIMIENTO Y CUIDADO DEL CUERPO

• La identificación y valoración de las diferencias físicas de las personas.
• Identificación de todas las partes externas del cuerpo humano. Utilización de vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales.
• Identificación y valoración de las diferencias entre varones y mujeres.
• La promoción de conocimientos básicos del proceso de gestación y nacimiento.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES PSICOSOCIALES.

• El reconocimiento y expresión de los sentimientos, emociones, afecto y necesidades propias y el reconocimiento y respeto por los sentimientos, emociones y necesidades de los otros.
• La construcción de valores de convivencia vinculados al cuidado de sí mismos y de los otros en las relaciones interpersonales y la relación con el propio cuerpo y el de los demás.
• La construcción progresiva de la valoración de las acciones propias y las de los otros y el reconocimiento de límites, a partir de situaciones de juego o de la vida cotidiana.
• El desarrollo de la confianza, la libertad y de la seguridad en los niños para poder expresar sus ideas y opiniones y formular preguntas que puedan inquietarlos.

DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS DE AUTOPROTECCION

• El desarrollo y valoración de la noción del concepto de intimidad.
• La solicitud de ayuda ante situaciones que dañan a la propia persona.
• El conocimiento sobre el significado de los secretos y saber que nadie puede obligarlos a guardar un secreto de cosas que lo hagan sentir incómodos.

CONOCIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO

• El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y sus dinámicas.
• La exploración de las posibilidades de juego, brindando igualdad de oportunidades a niños y niñas.
• La valoración y respeto de las propias opiniones y la de los otros, sin distinción de género, cultura, creencias y origen social.

ACTIVIDADES:

JUEGO CENTRALIZADOR:

“Vamos al doctor”

Nos vestimos. Armamos un desfile de modas.

Jugamos a la mamá y papá.

Buscamos información de cómo cuidamos nuestro cuerpo.

Buscamos diferencias entre ambos sexos, hacemos un registro de datos y conclusiones.

...