PROYECTO DE INTERVENCIÓN ESCUELA PALESTINA

PROYECTO DE INTERVENCIÓN

ESCUELA PALESTINA

INTRODUCCIÓN

La Escuela Palestina de Curicó, es un establecimiento municipalizado, en el cual se encuentran alumnos de Pre-kínder a 8º básico, teniendo jornada completa.

Las beneficiarias serán alumnas de 12 a 14 años aproximadamente, las cuales se encuentran cursando 7º B y 8ºB de enseñanza Básica, también serán favorecidos apoderados y profesores del establecimiento educativo.

Dentro del establecimiento, específicamente en el 7ºB y 8ºB, existen diversas problemáticas, que podrían estar relacionadas con el nivel socioeconómico y cultural o con la falta  de apoyo dentro sistema familiar, por lo que se pretende trabajar en conjunto con alumnado, apoderados y profesores.

Es importante entregar apoyo al alumnado para tener perspectivas a futuro, mejor disciplina, mejorar autoestima, reforzar valores y sobretodo mejorar las relaciones de grupo; al profesorado se les debe entregar herramientas de apoyo para un óptimo manejo de los alumnos con conductas disruptivas dentro del aula; el apoderado es imprescindible en esta labor, debido a  que se requiere de su apoyo en el trabajo con el alumnado, se realizará deberá realizar una  exposición temáticas con respecto a contenidos latentes de hoy en día. Es importante mencionar que el trabajo en conjunto traerá consigo óptimos resultados.

OBJETIVOS

Objetivo general

• Mejorar la relación alumno-alumno y alumno-profesor, a través de talleres, exposiciones temáticas y apoyo familiar.

Objetivos Específicos

• Contribuir a generar un clima escolar adecuado en el aula.
• Posibilitar herramientas a profesores para tener un óptimo manejo con las problemáticas presentadas por los alumnos en el aula.

• Desarrollar y potenciar habilidades en los alumnos con el fin de mejorar la conducta y rendimiento.

• Lograr que las alumnas desarrollen tolerancia a la frustración.
• Conseguir que los pre-adolescentes adquieran conocimientos adecuados a su edad y respetando su proceso madurativo, sobre sexualidad y afectividad. Se ofrece información y formación que sustituya los prejuicios, creencias erróneas, miedos, etc., orientándolos siempre hacia el crecimiento personal.
• Fomentar el interés en los apoderados con el fin de colaborar con la educación de los hijos para obtener una mejora en la convivencia escolar.

METAS

• Disminuir un 60%  la agresividad en las estudiantes del establecimiento y evidenciar una mejora considerable en conducta dentro y fuera del aula.
• Lograr en un 70% que las estudiantes adquieran perspectivas a futuro.
• Lograr en un 100% que el profesorado posea  un manejo óptimo con alumnas que presenten dificultades de aprendizaje o problemas de conducta.
• Aumentar en un 70% la autoestima y seguridad en las alumnas de respectivos cursos.
• Mejorar en un 50% la tolerancia a la frustración en las alumnas.
• Lograr en un 50% que los apoderados se hagan participes de la educación de sus hijas y entreguen a ellas el apoyo y el cuidado necesario para una mejora considerable en el aula.

ESPECIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

ALUMNOS:

• Talleres de agresividad y control de impulsos. Se efectuará en 2  sesiones en donde se expondrá el tema y sus consecuencias para luego pasar a lo práctico en donde se hará una reflexión y se trabajará la empatía, con el fin de lograr que cada alumno sea capaz de ponerse en el lugar del otro. 1 hora aproximadamente cada sesión.

• Se realizarán talleres recreativos con el fin de fomentar la socialización y un clima adecuado entre las alumnas. 1 hora aproximadamente, en dos sesiones.

• Se trabajará la autoestima, a través de 3 sesiones, en donde se realizará en primera instancia una exposición temática acerca del tema, en otra de la sesiones se efectuará un taller en donde cada alumna deberá reflexionar con respecto a sus virtudes y luego se potenciará la confianza dentro del grupo curso, a través de talleres, con esto se trabajará autoestima y seguridad. Finalmente en la última sesión se evaluaran los resultados en conjunto con el alumnado. 1 hora aproximadamente cada sesión.

• Se efectuaran talleres en los cuales se refuerce y se oriente a las alumnas con respecto a la adquisición de perspectivas a futuro. Éste se llevará a cabo a través de 2 sesiones de 1 hora aproximadamente cada una.

• Taller de sexualidad a alumnas de dichos cursos, en donde a través de dos sesiones se llevarán a cabo temas tales como, pubertad, cambios anatómicos, fisiológicos, psicológicos y sociales. Se mostrará un video en donde se muestran los cambios físicos y psicológicos que presentan a ésta edad los alumnos. 1 hora aproximadamente cada  sesión.

PROFESORADO:

• Exposición temática con respecto al manejo con alumnos que presenten conductas disruptivas en el aula, se entregaran las herramientas para  un óptimo manejo con alumnos con dicha problemática. 1 hora aproximadamente la sesión.

APODERADOS:

• Exposición temática con respecto a Normas y Límites, entregándole herramientas a los padres de cómo castigar y reforzar a sus hijos, además se sugerirá un mayor apoyo en la educación de las alumnas. 1 hora aproximadamente la sesión.

Natalie Canales C.

16.858.179-3

Psicóloga

Ccó, 3 de Mayo, 2011        

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