Proyecto De Intervencion

PROYECTO DE INTERVENCION

“ACOSO ESCOLAR”

ANTECEDENTES.

Debido a que en las escuelas primarias se han detectado numerosos casos de violencia y agresiones entre los mismos estudiantes, existe una preocupación por parte de los docente, esta preocupación a dado pie a que se lleven a cabo diversas actividades para prevenir estas situaciones. Entre los tipos de acoso o agresión escolar se pueden mencionar: sexual, exclusión social, verbal psicológico y físico.

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayormente en las aulas y los patios escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia o niñez(7-13 años). El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.

Características del bullying

El bullying puede tener como autores tanto a individuos como a grupos.

• Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.

• Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.

• El bullying es un proceso de represión de problemas.

• Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situación

• Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intriga)‏

• Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.

• Marginarlo de la comunidad escolar o clase.

• Inventar rumores y mentiras.

• Juego sucio en el deporte y tender trampas.

• Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él.

• Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.

Indicadores de acoso escolar:

• Ausentismo escolar frecuente.

• Descenso en el rendimiento escolar.

• Apatía, abatimiento, tristeza.

• Alumno que no es escogido para trabajos de grupo

• Viene con golpes o heridas del recreo.

• Se pone nervioso al participar en clase.

• Murmullos y risas en voz baja, cuando el alumno entra a la clase o contesta a una pregunta.

En particular se ha detectado en la escuela primaria el caso de una niña llamada Dana, la cual a diario molesta a sus compañeros (generalmente de su mismo sexo) con comentarios ofensivos, agrede físicamente a sus compañeros, y los coaccionando a realizar acciones que le satisfagan a ella misma, ejerce un liderazgo dominante y negativo. Por mencionar un ejemplo: maneja una libretita y a diario lleva un registro de las niñas que llevan dinero a la escuela siendo esta una condición para

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