Proyecto De Intervencion

Presentación del proyecto de intervención socioeducativo

En el presente documento se plasma la experiencia obtenida en el grupo de Tercer grado sección "A" durante el mes de abril en la jornada de practica, cabe mencionar que durante mi practica docente me di cuenta de que el grupo presenta una necesidad en cuanto a su escritura por lo tanto se necesita reforzar las áreas de oportunidad, implementado estrategias para una mejor calidad de aprendizaje en los alumnos y a su vez tratar de erradicar este obstáculo que se presenta en su formación académica, así mismo este proyecto formara parte para mi formación como docente acatando la actividad de la materia que curso en la normal referente a estas actividades llama Proyecto de intervención socioeducativa impartida por la maestra Martha Maribel Olveda Costilla.

Tomando en cuenta lo mencionado anteriormente este proyecto se aplicara en la escuela Margarita Maza De Juárez turno matutino en el grupo de 3ero A que esta a cargo del director Donato Flores Muza ubicada en la colonia Foviste en Sabinas Coahuila, el grupo esta a cargo de la maestra tutora Elsa Del Carmen Laborioso Díaz , el proyecto se aplicara en la siguientes jornadas de practica docente en el grupo entes mencionado y se analizara los resultados que se obtendrán durante el trabajo con los alumnos enfocado al lenguaje escrito para mejorar esa área de oportunidad

Diagnostico

En el grupo de tercero "A" que esta conformado por 30 alumnos se observo que en las asignaturas de español, ciencias naturales, formación cívica y ética, Coahuila, y matemáticas presentaron un área de oportunidad muy significativa en el lenguaje escrito ya que en los trabajos realizados, en las dos semanas de practica docente me percate del área de oportunidad antes mencionada se presenta en la mayoría del alumnado, prestando atención a diferentes áreas de oportunidades como los valores, ya que en los alumnos se podía apreciar la ausencia de algunos de ellos pero no se mostro muy significativo o algo grave para el grupo.

La asistencia del grupo también fue otra de las observaciones del grupo, algunos alumnos faltaban mas de una vez en la semana generando que su aprendizaje fuera más lento que el de los demás atrasándose un poco a comparación de los demás alumnos, otro aspecto notorio en el grupo fue la disciplina ya que se mostraban mucha inquietud a la hora de regresar de recreo o al salir a educación física, al igual cuando se acercaba la hora de salida haciendo poco caso a las indicaciones por breves omentos.

Es importante resaltar que el grupo también mostro una gran disposición al realizar los trabajos y un aprovechamiento muy significativo en los aprendizajes esperados en las distintas asignaturas vistas en la jornada de practica y se lograron fortalecer algunas áreas de oportunidad antes mencionada, mejorando la calidad de educación de los niños.

Focalización del problema

Este proyecto se centrara en el lenguaje escrito el área de oportunidad mas notoria en el grupo de tercero "A", donde los alumnos tienen que ser apoyados para lograr erradicar ese obstáculo, en el lenguaje escrito se ven envueltas la mayoría de las asignaturas impartidas al alumno por lo que es de suma importancia, se pretende por medio de este proyecto y mediante una o unas estrategias diseñadas fortalecer el área de oportunidad antes mencionada y a su vez lograr el máximo aprovechamiento en su educación, haciendo esto se lograra un mejor desempeño de este leguaje escrito en todas las asignaturas y mejorando su estancia en calidad de trabajos en el transcurso de su educación primaria así vez en los distintos niveles educativos en los que estén los alumnos.

Es necesario reforzar esta área de oportunidad mencionada lo mas temprano posible y se lograra por medio de trabajos mediante este proyecto, poniendo estricta atención al desarrollo de este, sus avances y logros en los alumnos, sabiendo las fortalezas del grupo se podrán tener resultados positivos en la escritura de los alumnos logrando que esta área de oportunidad se convierta en una fortaleza.

En este proyecto de intervención sobre el lenguaje escrito es necesario lograr un desempeño docente lo mejor posible y así conseguir que los alumnos erradique este obstáculo al que se enfrentan en torno a su educación primaria logrando un buen aprendizaje en la escritura correcta de las letras.

Justificación

Es importante la realización de este proyecto de intervención no solo para el grupo de practica si no también para nuestra formación como docentes para así saber como intervenir o diseñar proyectos de intervención en nuestra futura profesión como docentes, siendo capaces de mejorar las áreas de oportunidad de cualquier grupo logrando obtener buenos resultados académicos en los alumnos y logren una buena calidad educativa a lo largo de su formación y a su vez nosotros ir aprendiendo como lograr una buen intervención educativa en ellos de manera positiva y significativa en el trayecto de su educación, creciendo de igual manera tanto el alumno como el docente

Propósito

El propósito de este proyecto es fortalecer el área de oportunidad en el que se trabajara logrando una aprendizaje de la escritura adecuado y que le ayude a crecer al alumno en su trayecto educativo al igual como en nuestra formación como decentes nos ayudara a obtener experiencia para saber como abordar y fortalecer áreas de oportunidades haciéndonos mas eficaces a la hora de ejercer nuestro trabajo como docentes y lograr dar una buena educación de calidad, obtendremos la capacidad de desarrollar actividades fortalecedoras para el grupo.

Seremos capaces de elaborar proyectos en cualquier grupo con la finalidad de ir sacando adelante a los alumnos en su educación primaria, al igual nosotros futuros docentes adquiriremos experiencia para desarrollar nuestro futuro trabajo.

Marco teórico

1.-La importancia de la escritura en la educación básica

Yo opino que la importancia del lenguaje escrito o la escritura en la educación básica es importante porque el alumno debe desarrollar un lenguaje adecuado que forma parte de su formación personal y también el saber como escribirlo correctamente en cualquier situación en la que se encuentren a futuro, por si llegan ejercer en algún oficio donde se requiera la escritura de letras o simplemente para saber hacerlo correctamente, necesariamente hay que corregir los problemas de escritura en los alumnos con el fin

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