PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

¿Qué es el Curso de Nivelación de Carrera?

El curso de nivelación de carrera universitaria, es una de las herramientas de que se sirve el sistema educativo para tener una primera aproximación con el futuro profesional que empieza su formación académica.

Mediante el curso de nivelación de carrera universitaria se intenta que tanto los estudiantes como los maestros no se vean afectados por la problemática que se genera en cuanto a que, más allá de las aptitudes que el alumno revela para la tarea intelectual, el ingreso sin un bagaje mínimo del conocimiento requerido dificulta la enseñanza y el aprendizaje de las asignaturas de primer año, lo cual no solo perjudica al estudiante sino al sistema en general.

El curso de nivelación de carrera universitaria permite que los estudiantes se familiaricen con la vida y educación universitaria, desarrollen estrategias de estudio, consigan los conocimientos necesarios y sobretodo no fracasen en el primer año de carrera, sin embargo, como en todos los ámbitos, este objetivo no se logra al cien por ciento, hay estudiantes que aún después de haber asistido al curso no logran adaptarse al cambio o a la vida universitaria lo cual podría hacerlos fracasar en el primer año de carrera.

A través del curso de nivelación el sistema educativo, por medio de los docentes, busca:

1.- Sondear los conocimientos previos que posee el estudiante al ingresar a la universidad,

2.- Equiparar los conocimientos entre los alumnos ingresantes;

3.- Permitir a los estudiantes vislumbrar el real sentido de la carrera elegida a fin de que puedan establecer si, a más de la aptitud intelectual, tiene vocación para trabajar en ella.

4.- Evaluar el porqué del bajo rendimiento de los alumnos, a fin de, en base a los informes de los docentes, establecer cambios que mejoren el nivel educativo.

El curso de nivelación de carrera universitaria es el primer contacto que tiene el estudiante con lo que será su vida profesional, en él recibirá los primeros conocimientos especializados de su formación académica, hará los primeros amigos con quien comparte la misma vocación, conocerá personalmente a profesionales reconocidos del campo de trabajo que desea realizar, por ello podemos decir que el curso de nivelación de carrera es un punto básico en la formación y desarrollo tanto académico como personal del futuro profesional.

¿Qué importancia tiene el Curso de Nivelación de Carrera?

La importancia del curso de nivelación de carrera radica en que permite tomar en cuenta las características del alumnado para promover un aprendizaje y una formación profesional de calidad.

El curso de nivelación de carrera universitaria es importante porque al ser especializado y direccionado hacia personas que, por deseo propio, han elegido estudiar determinada carrera consigue concientizar en los alumnos si vale la pena el esfuerzo y sacrificios a realizar, en el sentido de que analicen si la carrera que ha elegido estudiar es lo que realmente desean ser y hacer en su vida. De igual manera este curso desarrolla la curiosidad en los temas a estudiar, promueve el deseo de investigación sobre los temas tratados, estimula el proceso de desarrollo de aptitud hacia la profesionalización en la carrera elegida, mejora la creatividad y la posibilidad de respuestas en cuanto a la resolución de los problemas planteados por el profesor, permite relacionarse con los futuros colegas favoreciendo el descubrimiento de estrategias personales y de convivencia con gente que tiene la misma vocación, permite mejorar la capacidad de reflexión en los temas relacionados con las materias estudiadas.

Los cursos de nivelación de carrera son un gran apoyo para los alumnos que ingresan por primera vez a la vida universitaria puesto que permiten a los docentes analizar los conocimientos previos de los alumnos ingresantes a la carrera, entregarles los conocimientos básicos de la carrera a estudiar, determinar si el alumno tiene aptitud y vocación para el desempeño como profesional; y, mejorar el nivel de académico de los estudiantes que ingresan a la vida universitaria, por otra parte estos cursos ayudan a los estudiantes a familiarizarse con la vida y rutina universitaria, desarrollar nuevas estrategias de estudio y convivencia, relacionarse con profesionales del área en la cual se desempeñará a futuro, ampliar su visión y pensamiento crítico.

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

Trabajo investigativo en el que se integran las ciencias bases en las diferentes carreras.

¿Qué es el PIS?

El Proyecto Integrador de saberes es una estrategia de indagación colectiva (trabajo colaborativo) rigurosa, y sistemática. PIS hace posible la consolidación de un marco de referencia común sobre la manera de entender y abordar problemas tomados tanto de la reflexión teórica como de la vida práctica. Esta estrategia se nutre con los aportes de los módulos recibidos en la Nivelación General de Carrera del Área de salud, el conocimiento adquirido ayudara a los jóvenes a buscar soluciones a las problemáticas que se presentan en relación con las mismas y su impacto en la vida personal, laboral y social del estudiante.

Objetivos que tiene el PIS

Fortalecer a través de los Proyectos Integradores, una estrategia pedagógica y curricular que permite favorecer el aprendizaje de los estudiantes mediante la articulación de conocimientos impartidos por docentes de la nivelación de carrera. La teoría y práctica que nos imponen y de las propias dimensiones cognitiva, espiritual, afectiva, y corporal de cada estudiante.

Elementos del PIS

Resumen

Se trata de una contextualización de lo más importante y resaltante de todo el proyecto, incluyendo su propósito, las estrategias y beneficios esperados. Esto brindará una noción global y concreta del tema del proyecto, para todo aquel que lo lea.

Introducción

Se establece el propósito con que se elabora el proyecto y la investigación, además de que se plantea los beneficios y la propuesta que presenta el proyecto durante su elaboración.

Planteamiento del problema

Es la formulación escrita acerca del problema detectado y que servirá como tema de investigación. Se lo puede hacer de forma interrogativa o afirmativa, en el cual también plantea la propuesta como medida para ayudar a contrarrestar el problema.

Contextualización histórico-social

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