PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR[pic 1][pic 2]

CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA[pic 3][pic 4]

ÁREA 5 EDUCACIÓN COMERCIAL, ECONOMÍA Y AFINES

TÍTULO DEL PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

GRUPO N° 01

AUTORES:

• Nombre  de Estudiante 1
• Nombre  de Estudiante 2
• Nombre  de Estudiante 3
• Nombre  de Estudiante 4
• Nombre  de Estudiante 5

PARALELO: A5-CA-M01

MÓDULO:

                                                        PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TUTOR:

M.Sc. Cristhian Vargas

PERÍODO:   Octubre 2015 – Marzo 2016[pic 5][pic 6]

[pic 7]

QUITO – ECUADOR

ÍNDICE GENERAL (A partir de aquí Times New Román 12)

          Con un interlineado de 1.5

PAGINAS PRELIMINARES:

1. ÍNDICE

• ÍNDICE DE CONTENIDOS

Tema……………………………………………………………………….pág. xx

• ÍNDICE DE TABLAS
• ÍNDICE DE FIGURAS

1. INTRODUCCIÓN

En  la Introducción debe constar  (máximo 300 Palabras):

• El planteamiento general del problema y lugar de la Investigación.
• La exaltación de la importancia y trascendencia que tiene la investigación de este problema.
• El planteamiento de los productos o resultados que se esperan alcanzar, o, situaciones a las cuales se desea dar solución o buscar la mejor alternativa para su solución.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1.- Planteamiento del problema:

Consiste en un diagnóstico empírico del estudiante sobre el problema o debilidad detectada, es un proceso de comprensión e interpretación del problema

La redacción deberá contener los siguientes elementos.

                - Cuál es el problema o debilidad.

                - En dónde se produce.

                - En quiénes se da o afecta.

                - El inicio u origen        

                - La situación actual.

                - Relaciones de causa-efecto.

• Visualizar el problema hacia el futuro.
• Si hay solución, cuáles serían los beneficios y beneficiarios.
• Si no se da solución, qué perjuicios se ocasionarán y cuáles serán los perjudicados.

1. Formulación del problema:

Consiste en la definición del problema a través de un enunciado claro, breve y preciso de las variables que estudia y se formula en forma de pregunta.

1.3.- Objetivos:

1.3.1.- Objetivo General:

Inicia con un verbo en infinitivo y debe tener ¿qué?, ¿para qué? y ¿cómo?

• Ejemplo: Investigar

1.3.2.- Objetivos Específicos:

Se deriva el objetivo principal, y se centra en acciones concretas de cada capítulo (máximo 3)

• Analizar………………………………………………..
• Determinar……………………………………
• Contribuir…………………………………..

1.4.- Justificación e importancia:

Consiste en la exposición de las razones, motivos o argumentos que tiene el estudiante y por los cuales se justifica que el proyecto se realice:

1. El interés por investigarlo.
2. Los aspectos novedosos a investigarse.
3. El impacto social.
4. La necesidad de resolverlo antes de que se agrave.
5. Factibilidad de su estudio.
6. La importancia técnica, metodológica, personal, social, institucional, comunitaria.
7. Beneficiarios directos y potenciales.

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

OJO: TITULO PRINCIPAL DE CADA CAPITULO CON LETRA 12, NEGRILLAS, MAYUSCULAS Y CENTRADO

2.1.- TEMA 1 OJO: SUBTÍTULOS CON LETRA 12, NEGRILLAS, MAYUSCULAS Y CURSIVA

OJO: TEXTO DE PÁRRAFOS CON LETRA 12, SANGRÍA AL INICIO DE CADA PÁRRAFO DE 1,25

        Es un conjunto de conocimientos acumulados que guardan íntima relación con el tema del problema que se investiga; estos conocimientos permiten describir, explicar y analizar el problema en general y a sus variables e indicadores en particular desde la perspectiva de la literatura científica ya existente. Constituye en la base teórica-científica de la investigación, en la orientación direccional que permite centrar el problema, las variables y la propuesta de solución.

        La redacción de los temas no excederá las 10 páginas y contará con el asesoramiento y guía de los docentes de cada asignatura.

2.1.1.- SUBTEMA 1 OJO: SUBTEMAS CON LETRA 12, NEGRILLAS, MAYUSCULAS

        Es un conjunto de conocimientos acumulados que guardan íntima relación con el tema del problema que se investiga; estos conocimientos permiten describir, explicar y analizar el problema en general y a sus variables e indicadores en particular desde la perspectiva de la literatura científica ya existente. Constituye en la base teórica-científica de la investigación, en la orientación direccional que permite centrar el problema, las variables y la propuesta de solución.

OJO: SI EN EL MARCO TEÓRICO SE HAN INCLUIDO: IMÁGENES, ILUSTRACIONES, GRÁFICOS, CUADROS O TABLAS, SE DEBEN IDENTIFICAR, ENUMERAR Y ESPECIFICAR SU FUENTE.  

• CUADROS O TABLAS SE ENUMERAN EN ORDEN.
• IMÁGENES, ILUSTRACIONES O GRÁFICOS EN ORDEN.

Ejemplos:

Tabla o Cuadro 1: Porcentaje de acceso al Internet en el Ecuador año 2014

               Fuente: Consejo Nacional de Telecomunicaciones

Gráfico o Imagen 1: Planta de Alfalfa

[pic 8]

Fuente: www.imagenes.net/plantasmedicinales/investigacion

CAPITULO III

METODOLOGÍA

3.1 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

                Un párrafo en el que se explica la aplicación de un método de investigación que se utilizó en el desarrollo de este proyecto, se deben redactar entre 4 a 6 líneas que describan el modo en que dicho método aportó al desarrollo de toda esta investigación en cualquiera de los capítulos o en la aplicación de instrumentos de recolección de información. Recuerden que no se trata de conceptualizar el método sino más bien describir como se aplicó.

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