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PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES. ASIGNATURA DE TRANSDISCIPLINARIEDAD


Enviado por   •  5 de Mayo de 2019  •  Documentos de Investigación  •  5.856 Palabras (24 Páginas)  •  116 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

UNIDAD DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

ÁREA DE ARTES

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

ASIGNATURA DE TRANSDISCIPLINARIEDAD

INTEGRANTES:

JUAN ASTUDILLO

LESLIE COSTALES

                                                   JORGE GUSQUI

                                                RAÚL IZA

                   GIULIANA PAUCAR

                MAOLY VÁSQUEZ

PERÍODO ACADÉMICO: 2018 - 2S

Contenido

1.        MARCO REFERENCIAL        4

1.1        Tema        4

1.2        Introducción        4

1.3        Planteamiento del problema        4

1.4        Sistematización del problema        4

1.5        Justificación        5

1.6        Objetivos        5

1.6.1        Objetivo General        5

1.6.2        Objetivos Específicos        5

2.        MARCO TEÓRICO        6

2.1.        Marco conceptual        6

2.2.        Fundamentación teórica        6

Definición del Diseño Gráfico        6

El diseñador gráfico y la comunicación        7

El diseñador gráfico y otros profesionales        7

Principios del diseño gráfico        9

Leyes de Gestalt        9

Según Gestalt ¿Qué es Percepción?        10

MÓDULO        10

¿QUÉ ES UNA ESTRUCTURA MODULAR?        11

EL MÓDULO        11

Diseño        12

Anomalías        13

Movimientos        13

Composiciones modulares con circunferencias        13

Tridimensionalidad        14

Transformación del módulo        14

¿Qué es una estructura?        14

¿Qué es una vanguardia?        15

Definición del Pop Art        16

Características del arte pop        17

Definición del Arte Cinético        17

El arte cinético        17

Origen        19

Definición del Arte Óptico        19

DEFINICIÓN DEL MINIMALISMO        20

3.        MARCO METODOLÓGICO        21

3.1.        Diseño de instrumentos de recolección de datos        21

3.2. Caracterización de la muestra        21

METODOLOGÍAS UTILIZADAS        22

Método Experimental        22

Método Inductivo        22

4.        ANÁLISIS DE RESULTADOS        23

TABULACIÓN DE DATOS        23

5.        PROPUESTA        28

CROMATICA        28

COLORES        29

6.        CONCLUSIONES        29

7.        RECOMENDACIONES        29

8.        BIBLIOGRAFÍA        30

  1. MARCO REFERENCIAL

  1.         Tema

     Creación de estructuras basadas en el diseño modular, inspirado en vanguardias artísticas

  1.          Introducción

     En la Unidad de Admisión y Nivelación de la Carrera de Diseño Gráfico, un grupo de estudiantes se reúnen a proponer ideas para impulsar la cultura del arte y diseño, por lo tanto, se realizó una indagación, cual propone instaurar una estructura modular que contribuya arte a los espacios educativos de la institución.

  1.         Planteamiento del problema

Actualmente, la comunidad educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo presenta insuficientes lugares cuales difunden el arte y cultura. De forma que, se presenta como un espacio poco agradable para docentes y estudiantes. Así que, lo ideal es ornamentar los sitios educativos con obras de arte, esto impulsa la creatividad y motivación de quienes conforman la UNACH.

  1.         Sistematización del problema

¿Qué se va a realizar?

Se construirá una estructura modular con motivo artístico, cual intención es ilustrar a los estudiantes sobre el arte en general. Con esto se logrará: que los estudiantes aprecien el arte y su relación con la vida cotidiana

¿Por qué se va a realizar?

Se realizará en razón a la carencia de espacios artísticos.

¿Con qué intensión?

Incentivar a la comunidad UNACH a apreciar el arte; la fusión del diseño y arte en una estructura modular.

¿Cómo se piensa solucionar?

Implementado estructuras modulares con vanguardias de fauvismo y pop art.

  1.         Justificación

Actualmente, en la Universidad Nacional de Chimborazo no se encuentran espacios de relajación visual tanto para los estudiantes como maestros. Dicho esto, el presente proyecto pretende crear una estructura modular la cual suministrará un lugar de paz y relajación para todos.

Dar un aspecto más artístico a los espacios verdes de la Universidad, además de motivar a los estudiantes con la ayuda de la creatividad y el juego del color.

  1.       Objetivos

  1. Objetivo General

  • Crear una estructura modular para incentivar a la cultura del diseño del arte y del diseño basándose en las vanguardias del fauvismo y pop art.
  1. Objetivos Específicos

  • Identificar el conocimiento de los estudiantes con respecto a la estructura modular.
  • Conocer la aceptación de los estudiantes sobre la implementación del diseño modular.
  • Mejorar el ambiente físico de la universidad

 

  1.     MARCO TEÓRICO

  1.     Marco conceptual

  • Dedición del diseño grafico
  • Principios del diseño
  • ¿Qué es una estructura modular?
  • ¿Qué es una estructura?
  • ¿Qué es un módulo?
  • ¿Qué es una vanguardia?
  • Definición del pop art
  • Definición del arte cinético
  • Definición de que es minimalismo
  1.      Fundamentación teórica

Definición del Diseño Gráfico

La palabra “diseño” se usa para referirse al proceso de programar, proyectar, coordinar, seleccionar y organizar una serie de factores y elementos con miras a la realización de objetos destinados a producir comunicaciones visuales, se usa también en relación con los objetos creados por esa actividad.

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