PROYECTO: NOS CONDUCIMOS RESPONSABLEMENTE

         PROYECTO: NOS CONDUCIMOS  RESPONSABLEMENTE

FUNDAMENTACIÓN: El siguiente proyecto surge como inquietud para tomar conciencia de los números accidentes de tránsitos que se producen en Salta, tratando de esta manera de

instalar  en los miembros de la comunidad  una mirada diferente respecto de la conducción como usuarios de la vía pública.

 Con esta visión, al analizar la realidad de nuestra escuela, advertimos la necesidad de instalar este tema dada la falta de conocimiento y la práctica conciente de conductas inadecuadas.

Quisiéramos transmitir a nuestros alumnos, advirtiendo a lo que se exponen, como transportados la mayoría y como conductores la minoría; cuáles son las normas de circulación, así como también sus derechos, deberes y obligaciones; tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes.

MARCO TEÓRICO INSTITUCIONAL:

   La escuela N° 4692 “María del Rosario de San Nicolás” se encuentra ubicada en  a la ampliación del Barrio Bancario, se encuentra entre las calles Las Golondrinas y los Horneros, rodeada por las calles Perpetuo Socorro y los Incanchos

 Para poder llegar a las calles por las que se ingresa a la escuela la mayoría de los alumnos y docentes deben circular por la avenida principal por la es transitada por el transporte de colectivo, además algunas de las calles no se encuentran en buenas condiciones y por ella circulan todo tipo de vehículos, en especial camiones y alta velocidad.

  Los alumnos de nivel inicial y primario asisten diariamente a clases; en el turno mañana y tarde. La mayoría de ellos  en el caso de Nivel Inicial y de los primeros grados de primaria son transportados en toda clase de vehículos (autos, camionetas, colectivos, transportes escolares  motos, bicicletas) los grados más altos lo hacen caminando y en menor número  concurren conduciendo su propia bicicleta.

  Los alumnos que no transitan caminando, lo hacen por caminos laterales que, donde en primer lugar, sus cruces son peligrosos por la circulación de vehículos en todas direcciones,  en segundo lugar, en época de  lluvias algunos accesos quedan intransitable para los peatones, dificultando su  circulación, y ante la falta de mantenimiento, todo es más peligroso.

TIEMPO: Desde el 8 de junio al 14 de junio.

OBJETIVOS:

* Preparar a los futuros conductores de bicicleta, ciclomotores y automóviles a ser usuarios responsables de la vía pública.

* Preparar a los alumnos  para que hagan frente a las responsabilidades que tengan como peatones.

* Crear actitudes positivas hacia el fenómeno del tránsito.

* Conocer las normas de circulación atendiendo tanto a la seguridad individual como colectiva.

*  Incorporar comportamientos responsables y sentimientos de respeto por su integridad física y la de sus semejantes, además del cuidado por sus bienes y los ajenos.

* Formar a los alumnos de 7° año como agentes escolares.

PROBLEMÁTICA:

  Se observa en el ingreso y la salida de los alumnos, que algunos de los integrantes de la comunidad, tienen problema con respecto al cumplimiento de las normas de tránsito.

HIPÓTESIS:

* ¿Desconocen el significado de las normas de tránsito?

* ¿Recibieron formación al respecto a lo largo de la escolaridad?

* ¿Tienen  el hábito los integrantes de la familia a su cumplimiento?

* ¿Los medios de comunicación proporcionan información adecuada?

* ¿Hay en la comunidad referentes en relación a la educación sexual?

CONTENIDOS:

Área: Formación Ética y ciudadana

EJE:   En relación a la ciudadanía, los derechos y la Participación.

*Organismos del control. Normas y señales de tránsito. Peatones y usuarios de medios de transportes.

* Grado de responsabilidad.

ÁREA: LENGUA:

EJE: Comprensión y producción oral

* Conversación polémica. Temas científicos y del mundo de la cultura.

* Escucha comprensiva y crítica  de textos argumentativos.

* Expresiones lingüísticas propias de los acuerdos y desacuerdos.

* Entrevistas

Eje: Lectura y producción escrita

* Crónica.

* Carta a los lectores.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

• Presentar distintas situaciones de imprudencia ocasionadas por conductores de vehículos.
•  Lectura de las distintas situaciones extraídas de diarios locales y provinciales,
•  Indagar los conocimientos previos de los alumnos.
•  Estudio de un caso.
•  Recolección, registro y análisis de la información.
• Conocer las señales fundamentales para orientar el tránsito del peatón y vehicular.
•  Determinar las causas y consecuencias.
• Proponer normas de prevención y seguridad para tener en cuenta sobre el uso adecuado de la bicicleta como medio de transporte para ir a la escuela.
• Armar folletos sobre educación vial destinados a generar mensajes preventivos de accidentes de tránsitos.
• Distribuir a conductores de vehículos y camiones que transitan a excesiva velocidad en caminos aledaños a la escuela.
• Charlas de especialistas.
• Invitar a un agente de tránsito que de charlas sobre el tema con láminas o video.
• Rincón de noticias.
• Colocar diariamente noticias sobre accidentes de todo tipo. Leer. Reflexionar.

ACTIVIDADES:

• DE INICIO:

1) Seleccionar recortes de accidentes centralizar el análisis en los accidentes de bicicletas y de peatones.

2) Lectura y análisis de los artículos.

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