Paralelo Entre Lo Cuantitativo Y Lo Cualitativo

PARALELO METODO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

El objetivo del siguiente ensayo es analizar la importancia del ´método cualitativo y el cuantitativo en la teoría del conocimiento y su interrelación para obtener excelentes resultados en cualquier investigación.

El problema que abordaremos en este ensayo es romper los paradigmas que existen en la formación de los investigadores ya que no se tiene bien claro los modelos de formación curricular incluyendo los conceptos epistemológicos, ontológicos y metodológicos, a su vez incorporando los métodos cualitativo , cuantitativo y la triangulación existente.

Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevo, los paradigmas nos los han impuesto los dioses primero, y luego nosotros nos hemos creado otros para sostener los primeros, y así sucesivamente. Kuhn, establecía que al cambiar el paradigma todo volvía a cero, pero los paradigmas son más complejos ya que no actúan aislados sino interactúan a si mismo con los demás

Para cualquier investigación Thomas Kuhn nos aporta el concepto de paradigma y nos explica que debemos tener en cuenta muchas variables como la sociohistoricidad, las modas en las tendencias vigentes, la actualidad , surgen nuevos paradigmas debido al comportamiento de la sociedad y la búsqueda de innovadores referentes conceptuales en toda investigación.

El enfoque cuantitativo se basa en la objetividad, aplica el método deductivo leyes-teorías-datos, es neutral deja de su lado los valores y creencias , hay interacción entre el fenómeno y el investigador, es pasivo, el investigador utiliza software para obtener tablas estadísticas y probabilísticas para completar su investigación y que tenga mayor sustentabilidad , en este enfoque la recolección de datos se hace en forma longitudinal, el informe final es impersonal no realiza investigaciones de fondo son muy superficiales

La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.

En el enfoque cualitativo aparece con el pensamiento constructivista contemporáneo tiene sus raíces en la tradición filosófica y psicológica que otorga a la mente humana un papel activo a la hora de organizar y crear significado (inventar o construir más que descubrir la realidad). En el área de la filosofía lo encontramos principalmente en la obra Kant (1791-1869). Este filósofo postuló que nuestra mente construye el conocimiento a partir de los datos de la experiencia y gracias al orden que impone a dichos datos mediante elementos a priori, propios de su estructura. Dicho de otro modo, nuestra mente ordena los datos de la experiencia, las sensaciones mediante esquemas o reglas universales de tal forma que le pertenecen a ella (la mente) y no a un mundo o realidad en si misma. Estos esquemas son representaciones del mundo que organizan la experiencia y se sitúan entre la persona y los datos del mundo. Para Kant la mente es creadora de significado, no un mero receptáculo de impresiones sensoriales. Es como si cada uno de nosotros lleváramos un cristal coloreado para ver el mundo. Veríamos el mundo del color

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