Paulo Freire

Pedagogía – Paulo Freire

Clara esta la estrecha relación que encontramos a la enseñanza que Paulo Freire nos dejo, con la realidad que hoy vivimos.

Este autor, maestro, político y escritor entre otras cosas, desarrollo a lo largo de su vida la idea de pedagogía crítica, es decir, aquella enseñanza que se basa en la solidaridad, me refiero y comparo aquí la solidaridad de esta fundación, propia de su esfuerzo y dedicación, demostrando día a día que la enseñanza y el aprendizaje puede y debe darse en cualquier ámbito social y no exclusivamente en un aula, todod esto depende del docente o adulto que tenga las herramientas suficientes y sobre todo vocación para enfrentar esa meta: la de enseñar a vivir frente a cualquier circunstancia.

Freire tenía algo muy en claro sobre el pilar principal de la educación que era: aprender a leer, pero no solo en un ámbito escolar; sino en la vida cotidiana, aprender a leer el mundo y sus contratiempos, aprender a leer nuestro futuro y recordar el pasado para seguir adelante.

Nos detenemos aquí para mostrar frente al mundo que cada uno construye su lectura de sí mismo, como estos niños que se levantan cada día con esperanza, sueños como cualquier otro niño. Jamás se dan por vencidos y en su meta no existe dejar pasar el tiempo.

Este hogar ha demostrado que lleva consigo la bandera de Freire, preguntando a la coordinadora general, que es docente, nos ha dicho que ella tiene muy en claro las sabias enseñanzas de este pedagogo; tanto ella como sus colaboradoras tratan que los chicos día a día aprendan de manera diversas a sobrevivir, ya sea por medio de huertas, actividades integradoras, salidas y material didáctico. De aquí desprendemos la lógica de Freire que insistía en impedir el desinterés y la falta de solidaridad entre las personas que forman el círculo educativo (tanto docentes como alumnos).

Finalizando sobre esta relación, retomamos la “lectura del mundo” según Freire. Debemos ser consientes que esta lectura, tanto como otras ocupan gran parte de nuestra vida; tanto de aquellos niños que son protegidos, cuidados y contenidos para que analicen la importancia de aprender a ser grandes constructores del futuro, para que el día de mañana su lectura sea abierta a ideas, objetivos y experiencias de vida.

...