Paulo Freire

En el presente ensayo hablare acerca del pensamiento de dos autores, que son Paul Freire y Carl Rogers, su concepción de la educación para Freire es “la educación es la praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo”

Paul Freire elabora toda una serie de críticas hacia el sistema capitalista y a la educación bancaria ya que considera que son los principales causantes de las relaciones sociales de opresión y explotación de la clase económica moderada hacia las clases bajas.

La oferta pedagógica de Freire no apunta a cómo mejorar el modo de obtener más conocimientos, sino a cómo hacer que los estudiantes se vuelvan más sensatos y más deseosos de mejorar su entorno

La educación bancaria conduce únicamente a la memorización mecánica de los contenidos, los educandos, objetos pasivos, son una especie de recipientes en donde se deposita el saber. Esto se refiere a la aportación que realiza el educador, a los “ignorantes” y esa pasividad de los educandos los conduce a posicionarse como oprimidos.

Por otro lado Carl Rogers realiza también una crítica a la educación pero no desde una posición política sino desde una concepción más psicológica y profunda del ser humano, ya que este autor considera necesaria e importante la iluminación de la persona y está en contra de la “deposición del conocimiento” del educador sobre el educando.

Para Rogers el hombre es bueno por naturaleza, la sociedad es la que lo hace malo, esto es decir; si se deja a un niño actuar con absoluta libertad, está claro sin poner barreras a su desarrollo, todo lo que la persona necesita crecer, por lo tanto se debe contar con condiciones apropiadas para desarrollarse,

Los dos autores coinciden en cierta forma en la existencia de fuerzas opresoras que influyen directamente sobre las personas afectándolas a nivel personal y llegando incluso a deshumanizarlas, por ellos ambos coinciden en la idea de humanizar la educación y elaborar un cambio en el interior de las personal, a su vez cambie el mundo de donde se encuentren.

Para el rol del educando según Freire en la pedagogía liberadora, menciona que el educando debe ser capaz y consiente de su realidad y cambiar su estructura mental para su transformación y liberación mediante un pensamiento crítico de su realidad circulante.

El maestro, según Freire, debe de manejar un método de enseñanza dentro del contexto de la practica educativa , debe tener imaginación , aprovechar situaciones, usar e inventar técnicas, crear y utilizar medios que propicien la actividad y el dialogo de los educandos , mucho más cuando el proceso de enseñanza aprendizaje

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