Plan de trabajo en grupo

PLAN DE CLASE (Título)

ENCABEZADO:

ESCUELA: CLAVE:

COMUNIDAD: GRADOS:

PUNTO NODAL (TEMA COMÚN): Se trabajará con todo el grupo. PRÁCTICA SOCIAL:

DIMENSIÓN: SITUACIÓN SOCIOCOMUNICATIVA:

PERIODO: FECHA:

DOCENTE EN FORMACION:

ASIGNATURAS QUE SE TRABAJARÁN EN EL DÍA

PROPÓSITO EJE TEMÁTICO O COMPONENTE

PROYECTO (EN SU CASO) BLOQUE, LECCIÓN, ÁMBITO

TEMA Y SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE LENGUAJE (Si es formato PEM)

CONTENIDOS POR CICLO O GRADO

RECURSOS DIDÁCTICOS

PARA EL MAESTRO Y PARA EL ALUMNO

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS (Es aparte)

INICIO

(ACTIVIDAD INICIAL, CONTEXTUALIZADA, RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS DEL NIÑO Y SOBRE LA COMUNIDAD,. TIEMPO PROBABLE)

DESARROLLO

(ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR GRADO O CICLO, DESARROLLO DE OTRAS ASIGNATURAS SI SE VEN POR SEPARADO O POR MEDIO DE CORRELACIÓN, GLOBALIZACIÓN, TRANSVERSALIDAD, ETC. DEBERÁ ANOTAR QUÉ DÍAS Y TIEMPOS UTILIZARÁ PARA LA SEGUNDA LENGUA. EL TIEMPO DE ESTE APARTADO ES MAYOR)

CIERRE

(EN LA PEM: PUESTA EN COMÚN A NIVEL GRUPAL, EVALUACIÓN Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD. EN LA REFORMA: EVALUACIÓN INICIAL, PROCESUAL, FINAL, DEL PROYECTO, ETC. SE EVALÚAN EL PROCESO Y EL PRODUCTO, DEBE DECIR CON QUÉ INSTRUMENTOS Y EN QUÉ MOMENTOS). TIEMPO PROBABLE.

OBSERVACIONES

EL ESPACIO NECESARIO PARA QUE EL TUTOR HAGA ALGUNAS ANOTACIONES

FIRMAS

-EL DOCENTE EN FORMACIÓN,

-Vo. Bo. EL MAESTRO TUTOR

-AUTORIZÓ (EL DOCENTE DE LA NORMAL QUE REVISÓ LA PLANEACIÓN)

DEBE TENER EL NIVEL DEL DOCENTE (PROFR, LIC, MTRO, ANTES DE SU NOMBRE Y ÉSTE DEBERÁ ESTAR ESCRITO COMPLETO, CON LOS DOS APELLIDOS)

EL ESPACIO DONDE VAN LAS FIRMAS DEBE TENER SUFICIENTE TEXTO, NUNCA UNA HOJA EN BLANCO.

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