Politicas Educativas

POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EL GOBIERNO DE ALFONSO PORTILLO CABRERA

El Ministerio de Educación, en su calidad de ante rector del Sector Educación y del Sistema Educativo Nacional, en congruencia con los lineamientos de política social de este Gobierno presenta a la Comunidad Educativa de Guatemala, y a la opinión pública nacional e internacional, su Plan de Gobierno, Sector, Educación, para el período de 2000 a 2004.

Este Plan tiene sus bases y referencias en los siguientes documentos:

o Constitución Política de la República de Guatemala

o Ley de Educación Nacional

o Acuerdos de Paz

o Diseño de Reforma Educativa

CUENTA CON EL RESPALDO DE:

Comisión Consultiva para la Reforma Educativa – (CCRE)

Contribuyó a enriquecer el presente Plan el MINEDUC.

LO QUE SE PRETENDE:

Promover y fortalecer el desarrollo humano sostenible, la paz y la estabilidad, por medio de la educación.

Lograr el desarrollo integral de la persona.

Eliminar las desigualdades que persisten en educación

Lograr que todos tengan acceso a la educación básica, que prepara a las personas para una participación activa en las corrientes de desarrollo social y económico.

"EDUCACIÓN PARA TODOS"

Garantizar la educación para todos, contempla que toda la niñez y juventud de un Guatemala, no solo por derecho humano que le asiste, se beneficie al tener acceso a una educación básica integral, que responda a sus necesidades e intereses, en el contexto de su lengua y su cultura.

PERIODO 2000-2004 El Gobierno de este país fue encabezado por el Señor Alfonzo Portillo por el partido FRG (Frente Republicano Guatemalteco).

• OBJETIVOS:

Duplicar el Presupuesto al ministerio de educación

Impulsar un programa de alfabetización

Aumentar la cobertura del sistema escolar

Mejora la calidad de educación

Proporcionar una comida escolar

Entregar gratuitamente textos y útiles escolares

Profesionalizar a los docentes

Crear el Instituto para el fomento y desarrollo de la cultura y de las artes

Dignificar al Magisterio Nacional

Proporcionar bolsas de estudio

Mejorar la contratación de maestros de Programa Nacional de Autogestión para el Desarrollo Educativo (PRONADE)

• Informe de la UNESCO. En este informe se indica puntualmente los ejes alrededor de los cuales deberá gestarse el quehacer educativo y las vertientes fundamentales, que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje en centros Educativos. Estos ejes son:

1. aprender a conocer

2. aprender a hacer

3. aprender a ser

4. aprender a vivir juntos.

El compromiso es hacia una educación dirigida a hacer

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