Practica
Enviado por olivergil • 13 de Julio de 2015 • Síntesis • 285 Palabras (2 Páginas) • 916 Visitas
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO
(UAPA)
Asignatura:
Derecho Político y Constitucional
DER131-50-2
Facilitador:
Miguel Puello
Tema:
Practica No. III
Participante:
Joel Rosario 14-4672
Santo Domingo, Distrito Nacional
Julio 2015
1) Elaboración de un informe de no más de 5 páginas resaltando el origen y características de las constituciones modernas, utiliza los libros de texto recomendados en la asignatura. Presentar al facilitador.
Características de las constituciones modernas.
1. Tiene categoría de normas suprema, en relación al resto del ordenamiento jurídico.
2. La limitación y la división de los poderes del Estado, sometidos al imperio de la ley y al derecho.
3. Regula los poderes públicos y consagra las libertades y derechos fundamentales de las personas, y establece un sistema de garantías y protección de los derechos.
4. Consagra mecanismos procedí mentales complejos y diferenciados para l elaboración, modificación o revisión del texto constitucional.
5. Contiene un preámbulo y dos partes fundamentales, una orgánica (que se refiere a la forma en que se organizan y regulan los poderes del Estados) y otra parte dogmática (que resuelve el status de las personas dentro del Estado, reglamentado además los derechos y deberes de las personas, en el marco de sus obligaciones reciprocas con el Estado).
División doctrinal clarita.
Las constituciones, a partir de su configuración y formulación jurídica, se dividen en dos grandes grupos; constituciones escritas y no escritas, de donde se desprenden otras clasificaciones, como veremos a constituciones.
2. Creación de en un mapa conceptual o esquema los tipos de constitución del gobierno y tipos de constitución. Colgar en la plataforma de la UAPA.
3. A partir del análisis de dos sentencias constitucionales dictadas por un tribunal nacional y otra por uno extranjero, identificar los métodos de interpretación constitucional utilizados, la determinación del derecho y la integración de normas si fuere el caso. Presentar al facilitador para discutir en clases
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