Prevención de la violencia

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO

VICE RECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ESCUELA DE DERECHO

INFORMACION INSTITUCIONAL

Universidad: Fermín Toro

Título del Proyecto: Prevención de la violencia que se desarrolla en los niños niñas y adolescentes del Colegio Ramón Ali Medrano Sánchez basados en los valores y las relaciones interpersonales y familiares conforme a lo consagrado en la Ley Orgánica de Protección de los niños, niñas y Adolescentes.

Autores:

Responsable del Proyecto:

FASE I

DIAGNOSTICO

Reconocimiento de la Zona

Localización de la Zona

a. Comunidad:

Barrio Colombia I

b. Parroquia:

Acarigua.

c. Municipio:

Páez.

d. Estado:

Portuguesa.

e. Origen y desarrollo de la Comunidad:

Fue fundada en el año 1940 por pobladores provenientes del estado Lara entre los cuales se encontraban Cecilio Pérez padre de Gonzalo, familia Yánez, Malules Figueredo, entre otros.

Este Barrio fue una finca de Ganadería y sus alrededores de la finca eran poblados por personas, ya que el casco central llegaba hasta la Plaza Bolívar; no existía ningún servicio básico, se alumbraban con lámparas de querosene, tampoco existían calles asfaltadas, si no caminos de tierra.

Las casas eran fabricadas de palma y bahareques estaba conformada por alrededores de 40 familias pero con el pasar de los años la comunidad fue creciendo por lo que en la actualidad consta aproximadamente de cuatrocientos (400) habitantes; la principal vía de acceso a esta comunidad era la avenida 13 ahora "Libertador", esta avenida es la que hoy separa al Barrio Colombia y Andrés Bello anteriormente Reja de Chirere. A la llegada del Gobierno de Rómulo Gallegos se fumigo la comunidad por las enfermedades, existentes de esa época. Se construye el Parque Andrés Eloy Blanco, en esa zona existió un Hospital llamado "Sanibo" donde trataban a personas con tuberculosis actualmente se encuentra una escuela para niños que tienen alguna discapacidad.

Entre los personajes emblemáticos de la zona se encontraban; Carlos escobar quién construían los Judas, piñatas de taparas, palo encebado juegos de niños y la señora Mariela se encargaba de organizar fiestas culturales. De estas tradiciones se conserva la quema de Judas en Semana Santa, bailes de San Antonio en junio y la elaboración de pesebres en diciembre.

Este barrio comienza en la avenida 32 desde la Libertador, pasando por el frente de la Unidad Educativa Nacional José Antonio Páez, colinda con el barrio Andrés Bello, Barrio Colombia 2, la Guajira Vieja y el Centro donde actualmente se desarrollan actividades bancarias y comerciales, así mismo existe una bodega tradicional llamada “El Palme”.

Por otra parte en el aspecto educativo, se encuentra en la comunidad el Colegio Ramón Ali Medrano Sánchez, antiguo Amiguito de Jesús su Directora es la Profesora Ivis Colmenarez, en dicha institución educativa se imparten clases en el nivel básico (primaria hasta 3 año) cuenta con un personal docente de 17 profesores, 3 en el área administrativa y 2 obrero, es importante resaltar que el servicio comunitario prestado por los estudiantes de Derecho de la sección N-624 del turno de la noche se desarrolló en esta institución educativa en virtud del acuerdo realizado entre los habitantes de la comunidad y los estudiante.

Actores Sociales:

El infocentro: Es el primer Infocentro piloto donde se brinda el uso de Internet como prioridad para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana de Venezuela, su objetivo de brindar el libre acceso de las TICs a los estudiantes del Barrio Colombia y comunidades en general.

Identificación de las Necesidades

Para identificar la o las necesidades existentes el Colegio Ramón Ali Medrano Sánchez ubicado en la comunidad Barrio Colombia I, luego de realizar el reconocimiento de la zona, se efectuaron conversaciones informales con algunos de los miembros de la comunidad en virtud de que muchos son representantes de los niños , niñas y adolescentes que estudian en el mencionado colegio, se realizó la programación para la aplicación de un instrumento con la finalidad de conocer con mayor exactitud las necesidades, sus causas y consecuencias; para luego realizar una jerarquización con el objetivo de plasmar una alternativa de solución a la necesidad que se resulte de mayor importancia.

En este sentido se utilizó la encuesta a través de un cuestionario, el cual Martínez (2000) argumenta que es “la recolección de información que se hace a través de formularios, los cuales tienen aplicación en aquellos debilidades que se pueden investigar por métodos de observación” y Hernández, Fernández y Baptista (2003), señalan que “un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir”, en la presente investigación se aplicó un cuestionario semi estructurado con preguntas abiertas.

El diagnóstico permitió constatar que existe una serie de necesidades en el Colegio Ramón Ali Medrano Sánchez ubicado en la comunidad barrio Colombia I, sin embargo, analizando la situación puntual de las necesidades esbozadas, basados en la especialidad académica de los estudiantes que desarrollaran el servicio comunitario se tomara en cuenta la necesidad que se relaciona con la violación de algunos derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes por lo que se genera la inexistencia de convivencia escolar, falta de valores, falta de relaciones interpersonales y familiares.

Causas y Consecuencias

Dentro de las causas que se le atribuyen a la necesidad diagnosticada se puede mencionar:

• Desconocimiento de los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes.

• Extralimitación de normas o el uso abusivo del poder y autoridad.

• Falta de valores.

• Falta de educación sexual apropiada para niños, niñas y adolescentes.

• Falta de relaciones familiares e interpersonales.

Estas circunstancias pueden ocasionar el desarrollo en niños, niñas y adolescentes de una baja autoestima, lo que comúnmente se expresa en baja tolerancia a la frustración, falta de motivación, rebeldía, y otras actitudes, así como, atraso en el desarrollo del lenguaje lo que afecta su desarrollo e interacción con los demás. Lo que puede traer como consecuencia la formación de personas violentas, agresivas o, por el contrario, dependiente, sumisa e inseguras

Alternativas de Solución

Una solución

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