Violencia Adolescente

VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO

Según la Organización Mundial de la Salud, 3 de cada 10 adolescentes denuncian que sufren violencia en el noviazgo. Por otro lado muchas de las mujeres que son maltratadas durante el matrimonio vivieron violencia en el noviazgo.

En nuestro país el 76 por ciento de los mexicanos de entre 15 y 24 años con relaciones de pareja, han sufrido agresiones psicológicas, 15% han sido víctima de violencia física y 16 por ciento han vivido al menos una experiencia de ataque sexual. (Datos obtenidos de la encuesta realizada por el Instituto Mexicano de la Juventud).

Los estudios realizados indican:

• La edad en que son más vulnerables a la violencia es en la adolescencia.

• Es una situación que se mantiene en silencio porque la gran mayoría considera que son conductas normales, que no aumentarán y no se atreven a denunciar.

• Es más común que la ejerzan los hombres, sin embargo las mujeres también utilizan formas de control como la manipulación y el chantaje.

• Puede darse al poco tiempo de iniciar el noviazgo, después de algunos meses o años y seguramente continuará en caso de que lleguen a casarse.

• Esta situación se da en todos los estratos sociales aunque es mayor en las áreas urbanas

• Una pareja violenta es muy probable que tenga antecedentes de violencia en su familia y su conducta no cambiará espontáneamente.

• Inicia con la violencia psicológica después se pasa a la física y luego a la sexual.

II. OBJETIVOS

• Que los jóvenes conozcan algunas de las formas en que la violencia se presenta en las relaciones de pareja, aprendan a identificarla, al igual que los factores que generan la violencia y los procesos que hacen que los sujetos permitan ser violentados.

• Para que de esta forma obtengan las herramientas suficientes para identificar y prevenir acciones violentas en las relaciones de pareja.

• Crear una conciencia de auto critica y auto valoración en los adolescentes, para que eviten y rechacen relaciones violentas en su vida.

III. HIPOTESIS

• Los adolescentes de entre 13 y 19 años de edad son los más propensos a involucrarse en relaciones violentas.

• El maltrato físico aleja tanto al agresor como al agredido de la vida social y familiar.

• En los noviazgos violentos, se establecen lazos insanos de codependencia.

• La violencia es un factor que contribuye fuertemente en la decadencia de la autoestima y auto respeto, así como en la eliminación de la independencia de los involucrados en la relación.

• Brindar información oportuna a los jóvenes reduce la incidencia de estos en las relaciones violentas.

• Si los jóvenes se involucran en relaciones sanas, su calidad de vida y autoestima se elevan.

IV. MARCO TEORICO

VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO DEL ADOLESCENTE TARDÍO

VIOLENCIA

La raíz de la palabra violencia es la combinación de dos palabras en latín: “vis” (fuerza) y el participio “latus”, de la palabra “fero” (acarrear, llevar), “acarrear fuerza hacia”, violencia significa “fuerza intensa”.

La violencia (del latín violentia) es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daños físicos o psicológicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con la agresión física, ya que también puede ser psicológica o emocional, a través de amenazas u ofensas. Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley o por la sociedad, otras son crímenes. Distintas sociedades aplican diversos estándares en cuanto a las formas de violencia que son o no son aceptadas. Por norma general, se considera violenta a la persona irrazonable, que se niega a dialogar y se obstina en actuar pese a quien pese, y caiga quien caiga. Suele ser de carácter dominantemente egoísta, sin ningún ejercicio de la empatía. Todo lo que viola lo razonable es susceptible de ser catalogado como violento si se impone por la fuerza.

Existen varios tipos de violencia, incluyendo el abuso físico, el abuso psíquico y el abuso sexual. Sus causas pueden variar, las cuales dependen de diferentes condiciones, como las situaciones graves e insoportables en la vida del individuo, la falta de responsabilidad por parte de los padres, la presión del grupo al que pertenece el individuo (lo cual es muy común en las escuelas) y el resultado de no poder distinguir

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